△劳保用品展示：

通过防护用品静态展示及模特假人正确穿戴安全防护用品展示，安全培训厂家，使体验者了解施工过程中作业人员对安全防护的要求；了解相关安全用品的实物、名称、作用；掌握正确佩戴使用安全防护用品的方法，大限度降低施工过程中的意外伤害。

△现场急救体验：

通过模拟救助，教会体验者一些常用的急救方法，掌握现场伤者的移动办法以及心脏复苏的要领等，当事故发生后，在***救援人员到达前，尽一切可能救助伤者，延长伤者生命。

△安全帽展示与打击体验：

本体验设施通过高处坠落的物体撞击体验者头上的安全帽，让体验者亲身体验遭受物体打击的危害，使体验者认识到进入施工现场佩戴安全帽等防护用品的重要性。同时告诫高空作业人员，长春安全培训，要遵守安全操作规定，防止物体从高空坠落伤人。

建筑安全体验馆存在的意义

建筑安全体验馆是提升员工安全培训与教育的有效手段，目的就是让传统的安全教育模式和体验式安全培训相结合，安全培训生产厂家，让施工参与者从心灵深处感受到安全生产的重要性，通过安全体验馆增强了员工安全意识，减少施工生产意外事故的发生。

目前国内建筑施工企业绝大部分采用传统安全体验馆，传统安全体验馆以实景模型、图片展示、案例警示、亲身体验等方式，让案例体验受训人员通过视觉、听觉来体验施工现场***的***源，电力安全培训，从而提高安全意识。

VR的应用开始涉及到许多行业之中了，它与安全教育之间有着紧密的联系。VR安全体验馆具有互交性、沉浸性以及想象性等特点，它的出现使人们的有些想象得到了实现，也是科技的一大突破。VR安全体验馆的应用场景越来越多，我们的体验感受也越来越多。

一、VR情景学习有以下特点：

1、沉浸性。用户处于可视的虚拟环境中，沉浸于虚拟场景犹如身临其境，突破了时空的界限，在潜移默化中加深对知识的理解，比传递教育单纯扁平性说教更直观、更立体、更能激发学习者学习兴趣和热情。

2、多感知性。学习者在计算机虚拟的场景中全心投入视听力触觉等多种感觉及运动感受信息反馈，刺激***系统关联反应，获取感官协调效应，提高学习效率。

3、交互性。学习者操控***的VR设备，以手势、动作、眼球追i踪、语音识别、表情识别及脑电波等本能的方式自然地和虚拟环境进行交互，体验。

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