如孩子们之间的模仿，经常和口吃的人接触均可能导致口吃，南京儿童口吃，所以父母要关注孩子的一切动向，孩子学习说话阶段家长们比较着急，孩子发音不准或咬字不清楚时，家长们急于作过多的矫正。比如。：你、你……你干什么？表现为经常把某个字音拖长，这样类型的口吃是伸发型。比如：老——师，儿童口吃***哪家好，学——校。表现为反复说一句转接口语词但是不连贯的话，这种口吃是阶发型。所谓模仿：孩子模仿口吃的人说话，就会导致口吃吗？不完全是。目前的研究结果表明，单纯用模仿来解释口吃，是把一个极其复杂的问题简单化了。

口吃的特征：

⑴ 呼吸发音不协调⑵ 言语活动不正常⑶ 心理有障碍⑷ 说话规律差呼吸发音不协调：这是口吃的根源。说话时，肺的供气量与发音的用气量不能达成一致。整个说话的压力都集中在喉头上，儿童口吃如何矫正，这样就会出现呼吸急促、胸闷气短等现象。口吃学员都有这样的体会，呼吸节奏无法把握，儿童口吃矫正价格，说话时经常感到“气”不从心，也就是失去了气息的支持（气音分离）。

无论您是否带宝宝到***人士或机构那里寻求***的评估和指导，家长都需要首先对孩子的口吃现象有科学而理性的认识：既不能、回避问题，更不宜心急如焚、火营造轻松平等的亲子关系、保证充足的亲子时间。多陪伴孩子读绘本或讲故事。家长自己适当放慢语速同孩子讲话，而不是反复提醒孩子“慢点说”。环境和情绪压力：当孩子出现说话不流畅时，难免带来的心理压力，而他们越想避免言语不流畅，反应也就越多…… 这种循环导致他们在开始说话时，压力、担忧和紧张情绪越来越多。比如。：你、你……你干什么？表现为经常把某个字音拖长，这样类型的口吃是伸发型。比如：老——师，学——校。表现为反复说一句转接口语词但是不连贯的话，这种口吃是阶发型。

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