在儿童语言发育时期，外在环境因素或者父母的一些行为可能会造成儿童的精神压力，从而导致口吃。外在环境因素包括家庭关系不和睦、生活环境突然变换等；父母的行为包括、待或者过于严厉等，外在环境因素或者父母的一些行为可能会造成儿童的精神压力这些都会使儿童产生恐惧、惊吓、、缺乏安全感等，从而造成儿童说话不连贯、反复等口吃现象。

心理阻碍的产生，儿童口吃原因，是在你成才的全过程中，因为你某一次的挫折，合肥儿童口吃，造成你结巴状况的加剧。例如，在你读书的情况下，将会有一天，你的老师忽然叫你上去解答问题，因为案发忽然，你沒有充分准备，你的心理遭受了受惊，因此，你在起來后以后，将会一句话也说不出口，儿童口吃矫正法，也将会讲过一两个字，后边的內容你也没有方法表达出来。这时候，周边的同学将会会捧腹大笑，同学的捧腹大笑，又给你越来越尴尬，从今以后，儿童口吃学校，每每你要表述的情况下，你的心理就会有疹子，特别是在人比较多的情况下，你也就会担心发言。

口吃（别名“磕巴”、“磕巴”）是不可以一切正常说话的一种阻碍，主要表现为言语经常地与一切正常流利的人到頻率和抗压强度上不一样、而且并不是同意的反复（视频语音，声调，英语单词或语句）、停顿、拖长切断。它也包含在说话时会有和平时不一样的迟疑或是停顿（被口吃者称之为“语塞”）和一些视频语音的拖长（一般 是元音）。口吃的很多主要表现不易被别人发觉，这包含口吃会对一些特殊的字或词造成害怕的心态，对一些特殊的场景造成害怕、、不安、羞涩和说话时不会受到自身操纵的觉得。

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