在这里需要注意的是两岁到三岁的***，这一阶段的儿童正处于语言学习的爆发期，孩子表达欲望很强，矫正儿童口吃，但是经常会出现说话不连贯或者重复的现象，比如***说：“妈妈，我想去那个、那个、那个大大的海边玩。”这时有些家长就会很紧张，觉得孩子是不是得了“口吃”。其实，这个时期的***是因为词汇积累不够丰富，心里所想的不能用现阶段拥有的词汇流畅地表达出来，从而会表现出语言表达障碍，儿童口吃***，随着年龄增长和词汇丰富，江苏儿童口吃，这种现象便会慢慢消失。

自然，讲话快不代表就会口吃，例如，像许多 东北人，讲话也会迅速，可是她们都不口吃。那什么情况会造成你口吃呢？如果你的表达能力不够的情况下，你的口吃就出現了。例如，应对一群人，你要迅速地表达一句话，但是，你又不知道怎样表达，或是不知道讲哪些的情况下，就会刚开始磕巴起來。因而，对一些人而言，一直想快点儿表达，却一直表达不出去。

言语是人类进行交流和传递信息的重要手段，也是智能的基本特性和精神活动的重要特性。言语的处理过程十分复杂，许多原因可造成不同形式的言语交流障碍，出现语言和言语方面的***。口吃是一种常见的言语流畅。世界卫生***把口吃定义为：“一种言语节律障碍，在说话过程中，***儿童口吃哪里好，个体确切地知道他希望说什么，但是有时由于不随意的发音重复，延长或停顿，而在表达思想时产生困难出现的一种发展”。

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