在开展中,经常将“诉苦会”变成“批判会”。从对口吃现象的认识,到对口吃现象的态度、评价,上升到对自我性格,“多疑多虑、多愁善感,自我为中心,面子、自卑、急躁、内向……”无一不批判。令同学惊喜的是,在不知不觉的批判中,端正了认识,端正了对口吃的错误态度,往往是从现象上升到本质,矫正儿童口吃,挖出了真正的病结。不要再回顾口吃了没有,不介意,毫不介意。也不要再顾虑今后会不会口吃,不知道,儿童口吃***,不需要知道口吃还是不口吃。
人格缺陷,自卑软弱、自身封闭式、腼腆、犹豫不决、寡情烦躁不安。口吃者的性情比较严重、繁杂和矛盾。口吃者大多数十分自卑,觉得自身随处比不上人;个性化儒弱怕麻烦,受人欺侮也害怕维护自身,只是忍气吞声。口吃者常把自身关进一个窄小的天地里,芜湖儿童口吃,与外部阻隔起来。尽可能逃避一切人来客往;工作中、学习培训、买东西时谨小慎微、惴惴不安。她们对环境异常比较敏感,没朋友,儿童口吃***,担心与人沟通,过着一种惶惶不可终日的日子。
即使父母在忙,也抽出一点时间来陪宝宝,在这段只属于你们的时间里,可以读书、做游戏、交流等等,不要受其他因素干扰,如果当你们决定去做什么,宝宝做的不错的话,父母应给予宝宝鼓励,让他建立起自信,这对改善口吃有很大的帮助。因此也不能批评宝宝,比如“说话慢一点!”、“说清楚!”等语气非常重的话语,也不要露出不耐烦、厌恶、无奈等表情。
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