可以做的事情:家长讲话尽量简洁明确,以短句子为主,放慢语速,语调平和,注意节奏及韵律,适当停顿。全神贯注聆听:***是聆听孩子说了什么而不是怎么说的,保持眼神接触,用眼睛来听。提高孩子自尊,让孩子享受说话的乐趣,及时鼓励。为孩子提供充裕的、稳定的说话时间。不管说话是否流利均要及时反馈。及时观察记录孩子口吃的行为,如严重程度可以分等级、频率、发生的情景及诱发因素等。
其实没人会,只是自己内心那道坎很难跨过去,但是一旦跨过去了,儿童口吃学校,口吃的矫正效果就会很明显。不管是连发还是难发,儿童口吃纠正,口吃的问题总是在那里摆着,巢湖儿童口吃,更重要的是口吃者自己内心想要改变,否则即便是再轻微的口吃也不会改变。口吃常常会让人变得自闭,越自闭久越容易社交恐惧,于是自己陷入了一个循环,儿童口吃怎么办,每天困在自己的世界里,连见朋友都会有些害怕了。
心理障碍,恐惧心理是口吃朋友的主要心理特征之一。我们对说话、口吃、交际极度恐惧,我们竭力逃避说话,逃避交际,掩饰自己的口吃,把自己与外界隔绝起来。换来的却是各种各样的恐惧症:口吃恐惧症、社交恐惧症、电话恐惧症等等。由于长期的口吃,在交际场合受挫,会使我们的精神处于一种萎靡状态之中。主要体现为缺乏斗志、精神恍惚、意志薄弱、对生活丧失信心。这种心理也是腐化人心灵的一剂。
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