校园文化建设的重大意义

1.校园文化是一种氛围、一种精神。

校园文化是学校发展的，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。那些创新意识强、改革积极性高的学校能够响应发展的脚步，不故步自封，更富生气。

2.校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。

古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终1极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全1面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校***、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。文脉包括学校的传统、办学成绩和经验、有影响力的人和事，以及寓意浩荡、意深悠远的名言金句。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有效果，它与学校各方面工作都有关系。

3.校园文化是一所学校综合实力的反映。

校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全1面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优1秀的校园文化能赋予师生***的人格、***的精神，激励师生不断反思、不断超越。在室内可以增加公共活动的区域，如：咖啡馆、资料查阅区、临时展览区等。

***园校园文化建设之精神文化建设

精神文化建设是校园文化建设的重中之重，***园精神文化是指***园的历史传统和被大多数人认同的文化观念、价值观念、生活观念等，它是一所***园本质的、个性的、精神文化的建设。

在精神文化建设方面，我们要做到以下几点。

1、是营造积极向上的精神文化。

***园应从师德、精神面貌、团队精神几方面来培养积极向上的精神文化。要以***园为基础，塑造良好的形象，要树立正确积极的思想，教育职工随时随地自觉维护***园声誉，积极为***园的发展出谋划策，为***园的稳定快步发展共同努力，创造美好的未来。

2、是要建立良好的团队精神。

不管在哪个工作岗位，团队精神无疑是重要的，俗话说“人心齐，泰山移” 。尽管我们在不同的岗位，有着不同的任务，但只要我们的目标相同，大家的所有行动，都是为了同一个目标，团队里的每一个人为了实现目标而做到精诚团结，这样的话不管什么困难都不会难倒我们。每个人无沦是教职工还是学生首先要有学校文化的意识，体会到自己是学校文化的一分子。

3、是加强精神文化的学习。

精神文化是校园文化建设的重中之重，***园应倡导教职工自觉学习精神文化，要有积极向上的态度，要以一种积极的态度来看待自己的工作，并学会在工作中寻找乐趣，要明确自己的责任，追求。加强精神文化的学习，不仅能完善教师对***园的理解，更能让人深刻体会到精神文化对***园的发展有着至关重要的意义。反映品牌学校的办学特色必须是一种科学的办学特色，它不仅是一种个性化的办学追求，更是对教育与人的成长关系的正确把握，是从素质教育的要求和学生的身心特点出发，探索出促进全体学生全1面发展的一条捷径。

如何让学校校园墙面文化的建设做到融知识性、教育性与艺术性于一体，使其真正在说话，说有用的话，说吸引学生的话，从而发挥熏陶感i染的教育效果，应该是每位校园墙面文化建设者、管理者要认真思考的问题。

校园环境必将导引他们认知文化的作用，提供他们健康成长的空间，指导他们传承历史民族文化。因此，安徽奥美建议，校园墙面文化建设应细致、全i面地加以考虑，只有这样，校园文化、校园环境建设才会真正被师生全i面认可，只有师生真正接受与喜爱的校园环境，才能充分地发挥其应有的教育功能。学校文化建设有利于学校形成巨大的磁场效应品牌学校在社会、家长及学生中树立起极高的威望，它就象磁石一样吸引家长和学生，成为家长、学生***向往的地方。

学风的构成要素

学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现，它通过学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等具体地反映出来。这就在不同层次上构成了学风的要素。

(1)学习目标。学生学习，首当其冲应该有一个明确的目标，即确实知道自己究竟需要什么，应该往哪个方向努力，需要引发动机，动机推动行为，这是学风建设的基础。

(2)学习态度。学生的学习态度主要体现于对学习重要性的认同、对学习目标的追求、对学习知识的兴趣和情感的浓厚程度、正确的学习态度是学风建设的前提。