校园文化在育人方面有着哪些强大的功能呢?

有利于陶冶学生的情操。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。如诗如画的校园风光，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施……无不给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中受到感i染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强环境保护意识。

学校文化“一校一品”。不同层次学校文化不同，***园文化展现儿童乐园，养成良好习惯；中小学文化多姿多彩，注重培养学生核心素养个性发展；大学文化强调开放包容创新的价值，培养高素质创新创业人才。不同类型学校文化底蕴不同，普通学校注重学术教育追求博雅文化；职业学校注重技术教育强调工匠文化，培养手脑并用创造分析的复合型技能人才。

学校是学生们生活的主要场所，他们的大部分时间生活在学校，这里的一切***好让学生感受到是他们亲手营造的。这样，他们才会投入***大的注意力。譬如，可以发动学生为学校各场馆室所选择其合适的名句格言，甚至可以写好推荐理由并结集公布。试想想，如果是他们亲自1选择或者书写的名句格言，他们能不注意吗?也可以让学生选择心目中仰慕的伟人名人，然后订制并张贴这些伟人的肖像。这样的大型活动涉及的学生面广，影响一定深刻，可以每个学年搞一次，让他们经常受到发自自我要求的教育。但是，目前我们各校园各场馆室所的名句格言往往是事先由学校定死在那里，细心的学生可能注意到了，而那些粗心的学生就完全视而不见。起到的作用，当然大打折扣。

建设校园文化不仅仅是单一的物质形态体现，更有深层的校园文化寓意，潜移默化地影响学生的心灵，塑造校园文化在师生心中的形象。

校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是他们实现理想，放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。加强校园文化建设，是实施素质教育的需要，是提升学校文化内涵的需要，是提高育人水平的需要。