学校文化建设的总体目标

1、在***的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;

2、以主题活动为目标，小学校园文化建设，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;

3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;

4、以校本教研为途径，合肥校园文化建设，以课堂为主阵地，实现教师******化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。

苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高雅。” “孟母三迁”就是环境熏陶人成功的范例。具有生命力的环境文化对人的发展和影响是不可低估的。“环境无瑕点，处处能说话”，农村小学不同于城市小学的是基础设施比较薄弱、校舍比较简陋等诸多因素。因此，校园文化建设方案，学校要根据实际，从校容校貌、教学设施、生活资料等校园文化这些看得见、摸得着的外在标志，加强农村小学物质文化建设。

现代文化是以现代的社会生活为根基，学校校园文化建设，这种中性的解读意在说明现代文化的价值观中必然存在糟粕。

在急切的现代化心态中，校园文化更应重塑中国优i秀传统文化的根基， 更何况中国文化的遗产与当前倡导的学校文化建设的内核拥有较高的一致性。有意识地将中国优良传统文化引入校园文化是正确的选择，在继承传统文化的基础上创新形成学校文化，找回文化的根基。

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