怀孕4个月后，胎儿对声音已相当敏感，其声音来自母体内大血管的搏动，其节律与心脏跳动相同。还有规律的肠蠕动声音。胎儿在宫内就有听力，能分辨和听到各种不同的声音，并能进行“学习”，形成“记忆”，可影响到生后的发音和行为。因此，我们应该利用胎儿听觉的重要作用。给与良好的声音剌激，促进宫内听力的发展。为了对胎儿听觉的训练和提高，在孩子3个月以前，每天可定时给他放一些旋律优美的古典乐曲，每次15分钟。

　　孩子5个月——

　　此时播放音乐的时间可以适当延长，除了过于铿锵有力的和过于疯狂的乐曲不宜给孩子听外，从节奏轻快、富有生气的到舒缓流畅、优雅动人的各种风格都可以让孩子听一听。

　　孩子2岁以后——

　　唱歌的兴致高涨，做父母的此时可以为他放一些健康、***的儿童歌曲。

孩子3岁了——

　　此时可以选一些玩具乐器，因为孩子还小，坐不住，解除乐器的目的就是让他感兴趣。

　　孩子4岁了——

　　可以学习乐器了。

　　此时有的父母会问“我的孩子否具有音乐才能？我是否应该为他提供适当的音乐教育来发展他的音乐才能？”

　　当然，对于具有音乐和艺术天赋的儿童，主要不是表现在天生能力的差异，而是表现为父母为之提供的音乐活动的机会以及鼓励的不同和家庭音乐环境的不同，具有音乐天赋的儿童家里通常都高度重视音乐教育，不仅拥有许多乐器，还有额外的音乐课程辅导，鼓励孩子的音乐实践，鼓励孩子学习演奏乐器。这样的家庭音乐辅导，使孩子从小就能够耳濡目染，沉浸在音乐的氛围当中，音乐才能的显现也就成为顺理成章的事情了。通常在这样的家庭环境中成长的孩子，到了4-5岁就可以显现出明显的与众不同的音乐才能。也就是说，音乐是一种特殊的能力，它可以通过充满音乐生活的家庭环境来培养。

海知音艺术培训学校是由安徽省钢琴协会、周广仁钢琴艺术中心、合肥海知音琴行、珠江钢琴艺术中心共同携手打造出的一支由名人音乐会、名人教学为一体的庞大的音乐学校，学校秉承了周广仁先生的教学理念，根据艺术规律、教育规律及儿童认知规律，让孩子在愉悦中学习音乐，领悟艺术真谛。
课程介绍：
***音乐启蒙（木色都启蒙教室、珠江埃诺教室）
少儿趣味钢琴课（菲伯尔教学、巴斯蒂安教学、周广仁教学法）
***音乐舞蹈课程（钢琴 古筝 声乐 舞蹈 弦乐 管乐 打击乐等）
创意绘画课
键盘课程（传统钢琴、双排键课程）
民乐课程（古筝、琵琶、二胡、竹笛、葫芦丝）
提琴课程（小提琴 中提琴 大提琴）
吉他课程（指弹 古典 民谣）
管乐课程（单簧管 长笛 萨克斯）
架子鼓课程
舞蹈课程（少儿考级舞蹈 ***舞蹈）
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