滑梯

孩子对这个未知的世界充满了好奇，无时无刻不想要去探索这个新鲜的世界，滑梯作为小朋友成长中不可缺少的玩具，伴随孩子整个童年时期，滑梯是百玩不腻的儿童游乐设备，带给了孩子无限的乐趣，为什么会出现这种现象呢，儿童组合滑梯吸引儿童的亮点又在哪里呢？

1.从心理学上

一般比较小的孩子都是由家长或者老师的带领下玩滑梯的，小孩子都存在着被认可的心理需求，一次成功的滑行可以给孩子带来赞美和表扬，让小朋友觉得他是被认可的，从而更加热爱户外组合滑梯。

2.从性格培养上

一般游乐场都是孩子聚集的地方，小朋友在玩耍的过程中可以结识更多的伙伴，培养孩子的社交能力和语言沟通能力，让孩子更加的活泼开朗。

3.滑梯自身的特性

组合滑梯可以让***验到速度与高度的双重刺激，和坐在摩天轮或者旋转木马之类玩具相比，自己控制的占比很大。儿童组合滑梯的高度和摩擦力对于孩子来说是一种刺激的挑战。

4. 滑梯的外观

滑梯在设计时选用的颜色和外观都是很有讲究的，不同的造型可以给孩子带来不同新奇的感受，不同的颜色也可以给孩子带来不一样的视觉体验，可以激发孩子的想象力和创造能力。不同材质不同造型的滑梯给孩子触觉和体验感也不同，总能给孩子带来新鲜感。

滑梯安全系数高

少年儿童滑梯的设计方案安全系数高，大型组合滑梯，从好多个层面考虑到：1、全部设备，沒有锐利一部分暴露（如螺钉等），不锈钢滑梯，暴露的一部分很有可能会涉及到小孩的衣服裤子，孩子们因钩而存有风险。因而暴露一部分被环形盖上。2、有一个性能、高品质、耐用度、优良的原材料开展滑梯设计方案。3、全部能造成小孩的手、头、身体和脚和别的一部分的设备。荡秋千，滑梯，设备考虑到商品的缓存特性。4、为了更好地避免小孩一不小心摔倒了，在设备和特殊的高度，护栏设定。5、提议安全地垫在地面上。孩子们在坠落的状况下，滑梯能够借助地毡，降低损害。

组成滑梯的双翘板有二种，一种是竖直的，也有一种是弯折的，它的滑面是旋轮线。假定这两个滑梯的高度一样，有两个休重彻底一样的小孩子另外各自自滑梯的端点处下降时，先抵达路面的并不是竖直双翘板上的小孩子。

我们在设计各种游乐设备的时候还需要从各个年龄段的儿童来***去设计，例如;滑梯，这个玩具设计的时候就考虑到了各个年

龄段的儿童去玩，适合***园了，滑梯无论是安全，还是兴趣上，都是***园的，也因为这样，这些年***园滑梯的数量直线

上升。这里我们细节的分析下4-7岁儿童对玩具的喜欢（分析数据）

学前期是指儿童从四岁到五岁；这一时期，这是儿童入校学习的备时期，学校滑梯厂家，所以称之为学前期。在这个时期，儿童由于身心各方面的发展，初步产生参与活动游戏的目望，同时这时期沏L童已能自己***地完成简单的日常活动，如穿衣、吃饭、扫地、收拾自己的玩具等，而这时期童非常希望能像大人一口参加日常生活活动。***的活动能与他们实际能力产生反差。于是决这种反差的方法就是游戏，游戏中让他们扮演角色，剐昧推儿童心理向前发展。在这个时期儿童不能很好地有意识地调控自己的为，心理活动有很大随意性．会容易被外界新颖的事物吸引和干扰这也是经常看到许多家长因言好的变化，一台学钢琴，一会学绘画几天后又对武术感兴趣，滑梯厂家提醒这是这时儿童心理特征反应的表现。

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