***滑滑梯

孩子对这个未知的世界充满了好奇，无时无刻不想要去探索这个新鲜的世界，***滑滑梯作为小朋友成长中不可缺少的玩具，伴随孩子整个童年时期，滑梯是百玩不腻的儿童游乐设备，带给了孩子无限的乐趣，为什么会出现这种现象呢，儿童组合滑梯吸引儿童的亮点又在哪里呢？

1.从心理学上

一般比较小的孩子都是由家长或者老师的带领下玩滑梯的，小孩子都存在着被认可的心理需求，一次成功的滑行可以给孩子带来赞美和表扬，让小朋友觉得他是被认可的，从而更加热爱户外组合滑梯。

2.从性格培养上

一般游乐场都是孩子聚集的地方，小朋友在玩耍的过程中可以结识更多的伙伴，培养孩子的社交能力和语言沟通能力，让孩子更加的活泼开朗。

3.滑梯自身的特性

组合滑梯可以让***验到速度与高度的双重刺激，和坐在摩天轮或者旋转木马之类玩具相比，自己控制的占比很大。儿童组合滑梯的高度和摩擦力对于孩子来说是一种刺激的挑战。

4. 滑梯的外观

***滑滑梯在设计时选用的颜色和外观都是很有讲究的，不同的造型可以给孩子带来不同新奇的感受，不同的颜色也可以给孩子带来不一样的视觉体验，可以激发孩子的想象力和创造能力。不同材质不同造型的滑梯给孩子触觉和体验感也不同，总能给孩子带来新鲜感。

我们在设计各种游乐设备的时候还需要从各个年龄段的儿童来***去设计，例如;***滑滑梯，这个玩具设计的时候就考虑到了各个年

龄段的儿童去玩，适合***园了，滑梯无论是安全，还是兴趣上，都是***园的，也因为这样，这些年***园滑梯的数量直线

上升。这里我们细节的分析下4-7岁儿童对玩具的喜欢（分析数据）

学前期是指儿童从四岁到五岁；这一时期，这是儿童入校学习的备时期，所以称之为学前期。在这个时期，儿童由于身心各方面的发展，初步产生参与活动游戏的目望，同时这时期沏L童已能自己***地完成简单的日常活动，如穿衣、吃饭、扫地、收拾自己的玩具等，而这时期童非常希望能像大人一口参加日常生活活动。***的活动能与他们实际能力产生反差。于是决这种反差的方法就是游戏，游戏中让他们扮演角色，剐昧推儿童心理向前发展。在这个时期儿童不能很好地有意识地调控自己的为，心理活动有很大随意性．会容易被外界新颖的事物吸引和干扰这也是经常看到许多家长因言好的变化，一台学钢琴，一会学绘画几天后又对武术感兴趣，***滑滑梯厂家提醒这是这时儿童心理特征反应的表现。

在游乐场所里，***滑滑梯和其它儿童游乐设备之间的分布遵循各就其位的原则，根据功能与用途的不同来建立彼此之间的空间关系。区分团体活动区域与个体活动区域、嘈杂的体力活动区域和安静的活动区域。

滑梯和别的游乐设备之间设置合理安全的边界，根据儿童年龄大小以及活动的特征设置适当的边界。可巧妙利用周围的道路或自然资源如绿化带将其隔开，也可以利用墙和栅栏。

把安全的设计用好的材料与工艺来呈现给广大儿童朋友。生产的滑梯类产品，塑料件采用韩国进口工程塑料，添加抗紫外线稳定剂，表面光滑，安全环保，耐候性好，不易褪色。采用自主研发的滚塑工艺，使材料在模具中受热均匀，呈现出更好的造型。

组合滑梯在的时候考虑到***园孩子年龄非常的小，所以在设计遵循儿童***工程学，比如包滑梯的高低设计成大人身手就可以够到，这样小朋友在玩耍的时候，老师也可以随时进行监督和指导，不会让小朋友在玩耍的时候发生什么意外。

后，***滑滑梯生产的这个组合式的滑梯只不过是***园玩具的一部分，厂家在设计的时候为了让小朋友在玩耍的时候避免出现磕碰，也为了降低组合滑梯价格，所以在设计的时候非常的简约，组合滑梯的设计既注重成本也注重品质和实用性，以确保孩子们的玩乐安全。