1.严重的心理异常

包括***症、躁狂抑郁性***、偏执性***、反应性***、病态人格和性bian态。

2.轻度的心理异常

***官能症包括***衰弱、癔病、***症、***、恐bu症、***、***。

3.心身障碍

躯体***伴发的精神障碍包括肝、肺、心、、血液等内脏***，***，胶原性***，代谢营养病，产后精神障碍和周期性***。各种心身***（如高xue压、冠xin病、***病、支气管xiao喘等）所引起的心理异常。

4.大脑和躯体缺陷时的心理异常

包括性***、性***、脑器质性***、颅内所伴发的精神障碍、颅内zhong瘤所伴发的精神障碍、脑血管病伴发的精神障碍、颅脑损伤伴发的精神障碍、***伴发的精神障碍、锥体外系统***和脱髓鞘***的精神障碍、老年性***、精神发育不全、聋、哑、盲、跛等躯体缺陷时的心理异常。再者，商保不保的只是因为心理障碍的***而发生的费用，或是因心理障碍导致的意外伤害损失，并不是说躯体***什么的就不能保，这是两码事。

5.特殊条件下的心理异常

如某些***、致huan剂引起的心理异常；特殊环境（航天、航海、潜水、高山等）下引起的心理异常；催mian状态或某些特殊意识状态下的心理异常等。

第三个问题：缺乏一定的心理承受能力

大学生一入社会，就面对就业的不景气和择业的困惑，使得应届毕业生在经历了短暂痛苦的职业历程后，往往会选择继续深造。有的人对自己的信心不足，迎合社会热门需求，盲目追求“本本”，借考证来缓解对社会就业竞争压力的恐惧。

第四个问题：缺乏客观的自我评价体系

有***表示，恋爱受挫，不堪忍受身心重病、学业或就业压力过重、人际交往困难是导致大学生心理崩溃走上绝路的四大原因。有的是单一原因诱发，也有些是多个原因重合所致，其中绝大部分都与恋爱失败有关。

大学生一般都比较优xiu，智力水平较高，成绩较好，思考问题比较多，但是个性中大多都有主义情结。家长、老师以及自我的期望给他们造成了很大压力，他们不允许自己有半点闪失，有半点不如别人。因为对自己要求太高，心会很累，如果遇到适宜的刺激，就会觉得活着没任何意义了。因此，大学生应当为自己建立客观的自我评价体系。我们总是担心自己的身体会生病，可是你有没有想过你的心理也可能会生病呢。

大学生越来越脆弱，家庭与学校教育难辞其咎。大学生产生心理问题的根源在于独生zi女家庭教育出现问题以及中学的应试教育忽视了对人的培养。因为有指挥棒悬在那里，家庭和中学片面重视智育，忽略了对孩子的品德、意志力、正确认识自己、他人和社会，以及与周围环境和谐相处的能力的培养。上述品格和能力培养的缺失，使大学生在遭遇恋爱、学习、就业、经济压力时，不知道怎样调节，导致产生心理压力。很多人在拿到了非虚构累的书籍时，就跟拿到了虚构累的书一样，习惯从头到尾一字不落的读。

老人心理问题

4、偏激心理

这种情绪可表现为两个相反的趋向。一种趋向是因***以点带面地否定自我，把自己看成无用之人，经常自责、自卑、自怜和自贬。另一种趋向是因为自己***而更高地要求别人，总是希望得到他人的敬重、关心和照顾，却不考虑他人及社会的实际条件和能力。当这种希望得不到满足时，又加剧了其心理上的偏激，并因此而自暴自弃。故事是连贯的整体，不可分割，任何一部分都不能单独拿出来做判断。

5、多疑心理

有些老人因身体有病而多疑，常表现为无病也疑，有病更疑。即使自己有一些轻伤小恙也自以为是病入膏肓、无药可救。间或谈病色变，问病又止，求医换药不断。这种疑病可令其对的机能极度敏感，对一般人感觉不到的体内变化或体验不到的痛苦也都会有所感觉，如对心脏的跳动、胃肠的蠕动等方面的变化也能感觉到。这些过度的敏感更容易加重其。或者观察者根据自身的经验观察到患者的行为不同于以往，亦可以认为是异常。

6、怕死心理

他们害怕***的核心是恐惧。惧怕谈论，不敢探视***，怕经过***和听到哀乐，甚至看到一只的动物也备受刺激，不敢正视。