济宁市教师编面试培训课程

教师编面试：

重复、刻意练习，点点滴滴的进步来治z疗焦z虑。

说平实点，我觉得面试只需做到两点：背诵教案；反复试讲。

终效果：任何一篇课文不带任何资料（包括课本）能够流畅呈现。

其实我并没有做到，没有完全准备，面试时抽课题抽到一篇没有讲过的，在备考室流了五分钟汗心想放弃脑子一片空白（监考老师十分贴心地给我拿来纸巾让我z擦汗）后镇z定下来，很多说辞是在考场发挥的。所以完全准备是必要的，反复试讲是必要的。各级******的后勤服务岗位，以及适宜就业困难人员再就业的其他公益性岗位。前者让你自信，后者给你应对各种突发事件有自动化表现。

面试本质是表演，一个眼神一个动作都是戏。眼神要亮，要表现地心里眼里有学生。声调起伏有变化，能听出询问惊讶惊喜等各种语气。是交流互动的说话，而不是一个人在台上慷慨激昂的演讲的语气

随着城乡教育一体化发展的加速推进，各地都不同程度存在临时聘用教师问题，而这一问题长期得不到解决，势必会影响教育事业的健康发展，也终会影响我省教育现代化进程。2、福利待遇差别，有编制的有三险一金，没有编制的除了工资什么都没有。1月27日，省政协委z员、开封市教育局局长李尕果谈及当下教育用人机制时建议，解决编外聘用教师问题，破z解教育发展中教师不足瓶颈。

　现状|教师总量超编实际短缺

原因|教师补充数量不够 城镇学龄人口呈快速上升趋势

建议|创新社会管理 破z解当前临时聘用教师问题

已经拿到了***，如果要应聘老师是否还要考编制?

拿到***，只不过是具备了从业资格，可以聘用为教师。按照******“逢进必考”原则，还要经过考试录用。考试录用必须经过相关部门的***考试，录用后即成为编制内的教师，即“在编人员”。

如果考的编制只能在当地使用，那这岂不是相当的不合理，好不容易考了个编制却不能去其他地区使用，太烦了!

原则是可以调动。几年前出台了相关文件，原则上不允许从教育系统调出至其他单位。