济宁******培训班

考*** ***工作稳定，待遇较高，压力较小，又有权z力，而人事部规定，***岗位需要通过公务z员考试，通常只有基层和艰苦的岗位留给专科一部分。非统招普通全日制因为没有相关***z证z书对于要求***z证书的***职位没有报名资格。

留学 许多***都承认中国的本科学历，有了本科，就可以在国外直接报读更高一级学历了，不需要在国外再浪费时间，这样会省许多费用。

职称评定 如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高z级职称时专科以下基本上没有机会，而许多的单位的主管***几乎都是由高z级职称的人担任的没有高z级职称会丧失许多当主管***的机会，而没有本科，又会加大评高z级职称的难度。

编制问题

我已经拿到了教师z资格证，如果要应聘老师是否还要考编制?

拿到教师z资格证，只不过是具备了从业资格，可以聘用为教师。按照******"逢进必考"原则，还要经过考试录用。但是四者证书的效力仍然有些差异，自z考由于其学历z证书获得***难，所以认可度相对较高，国外有包括美国、英国、日本等26个***承认我国的高等教育自学z考试文z凭。考试录用必须经过相关部门的***考试，录用后即成为编制内的教师，即"在编人员"。录用后如果学校因超编而成为"编外人员"，实际上仍是我们俗称的"在编"人员，对其无影响，坐等空编再入编即可。

2019年2月15日，***发布了一篇报道：《落实落实再落实 全z面开创新时代教师队z伍建设改革新局面》的文章，里面有几条值得各位报考教师z资格证的小伙伴留意一下，现在给大家划一下***。

推进创新编制配备，努力解决中小学和***园教师总量不足难题

针对教师总量不足、结构性缺编等突出问题，我们加大创新力度，努力盘活事业编制存量，优先保障教育事业发展需要，多种形式增加教师总量；加大统筹调整力度，推动教师按需合理流动。根据***精神，各地已经开展了一些有益探索。如山东实施5%的教师机动编制政策，用于补充农村中小学急需学科教师。安徽、山西、黑龙江、青海、新疆生产建设兵团等地z推行周转编制制度。着力振兴教师教育，加大师范院校和师范***建设支持力度我们启动教师教育振兴行动计划，紧紧抓住部分地方重视不够、经费不足、体系不力等问题，明确今后五年5项任务和10项行动。辽宁、吉林等地研究制定或修订公办***园编制标准。云南2018-2020年每年通过调剂编制、购买服务等方式补充公办***园教师1.35万名。河北雄安新区编制部门会同教育、财政z部门，统筹使用本地教职工编制。

2019年，我们将加强体制内外研究，研制进一步挖潜创新加强中小学教职工编制保障的意见。推动各地盘活事业编制存量，向教师队z伍倾斜。4、资格证考试：有些从业资格证书只有本科以上学历的毕业生才有资格考取，考生可以凭借成考本科考取资格证书，为自己积累更多资本。推动各地加大编制统筹和跨行业、跨部门、跨区域调整力度，借鉴建立事业编制周转池经验做法，把闲置编制用起来，提高编制使用效益。

招生对象对比：******、网络Z大学、广播电视大学录取范围、工作、开业医生等社会人员。通常，短期大学或者学部课程的高中入学考试的出发点，必须是从普通的高中、二次专门学校或者专科学校受到了Z证明书或者相当教育的人。报考***出发点学部课程的人，必须在国立教育系列持有***的Z证书。******主要是招本地注册学生。外国留学生也可以通过通信学习。网络Z大学和广播电视大学没有地理限制，因为他们自身的优势，教学方法的不同。***大学毕业生在工作中学习能力及工作能力等往往都比较高，所以在面对升职、评职称时，他们可凭借此学历享有与同事们公平竞争的机会，甚至有更打的可能超过同事。自习Z考试候补不受性别、年龄、国籍、人种、教育水平的限制。他们属于完全开放的教育。即使他们有初中Z的***，他们也可以为自习Z考试签名。