文化课***

文化课辅导的教学方法

关联整合

帮助学生学会关联整合，不再着眼于零散的知识点。

建立错题集

通过建立错题集帮助学生全z面准确***自己的薄弱环节，在z短的时间内精准补差。

思维导图

通过逻辑关系图的形式帮助学生梳理知识点，增强z记忆效果。

右脑记忆

通过开发右脑的功能增强z记忆z力，同时也增加记忆的趣味性。

题组训练法

帮助学生掌握基本知识，积累解题经验，总结解题方法，催生解题灵感。

三道题作业

通过布置作业来帮助学生熟练掌握知识点，达到举一反三的效果。

课外辅导班兴盛的原因 　　 （一）诸多社会因素对辅导班的影响 　　 1.应试教育的影响 　　 我国人口基数过大，劳动力的绝z对供给过剩。但是培训机构学生相对较少，老师顾得过来，大家水平也都差不多，不会有太大的压力。尤其是在当前的企业改革、行业调整的情况下，文化低就面临失业，增强z人们'没文化就没饭碗'的危机意识。人们认识到学历在个人生涯中的重要性，而且在中国短期内这种就业压力不会得到缓解，孩子不可避免接受就业竞争，所以提高孩子的学历水平是当务之急。　　 2.办辅导班经济利益的驱动 　　 课外辅导班的费用是很昂贵的。随着人们对教育越来越重视，积极地进行教育***。而商家正是抓住人们这种心理，积极***做辅导班的生意，挣学生的钱，挣家长的钱。以致辅导班如雨后春笋般涌现，促进了辅导班的发展。

1、拓实基础,强化通性通法

***对基础知识的考查既全z面又突出***.抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法.

2、认真阅读考试说明,减少无用功

在平时练习或进行考试时,要注意培养考试心境,养成良好的习惯.首先认真对考试说明进行领会,并要按要求去做,对照说明后的题例,体会说明对知识点是如何考查的,了解说明对每个知识的要求,千万不要对知识的要求进行拔高训练.

3、抓住***内容,注重能力培养

高中数学主体内容是支撑整个高中数学z重要的部分,也是进入大学必须掌握的内容,这些内容都是每年必考且***考的。实际的Z题：锻炼题：选用考试高品位内容，从技能、考试心理学等方面来提高应试能力，使其在所有考场上都具备应试能力。像关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等,把它们作为复习中的重中之重来处理,要一个一个专题去落实,要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。

4、关心教育动态,注意题型变化

由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是***必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。

5、细心审题、耐心答题,规范准确,减少失误

计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力.可以说是学好数学的两种基本能力,在数学试卷中的考查无处不在。家长该不该在暑假z的时候给孩子报辅导班补习不是唯z一，要符合孩子意愿暑假到底要不要补习。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学复习时,除抓好知识、题型、方法等方面的教学外,还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力.

文化课***的效果

大纲解释：***人士分析了Z -平面***大纲的要求，掌握了研究和命题规律，分发多项分数项目。模块的重新和知识点之间的链接建立

知识编译：编译知识上下文，明确思想地图，发现各部分垂直方向和水平方向之间的知识关系，让学生快速提高解决问题的效率。

严格的考试点分析：正确说明考试点的内容，并紧密结合课本分析课文中的典型话题，根据学生的具体情况，***总结学习目标、考究及时。

实际的Z题：锻炼题：选用考试高品位内容，从技能、考试心理学等方面来提高应试能力，使其在所有考场上都具备应试能力。学生参加了纸质标记，在规定时间内发现问题并加以解决。文化课***