抽象雕塑

对抽象雕塑而言，当然不可避免地要涉及到如何介入空间的概念，由于雕塑这一学科的特殊性，传统雕塑常常受到材料、体量、***、安全性等诸多问题的制约从而限制了许多具有创意的雕***式无法在公共空间中实现。时代的发展、技术的革新给公共雕塑带来了新的拓展空间，抽象雕塑正是利用了现代金属材料可塑性强的特点，十分适合制作大型空间作品的优点，并在此基础上探索出来的公共雕***式之一。

雕塑

雕塑是以物的形式存在于空间中的，这样空间问题就是本文研究的范畴之一，空间的广度和深度如何，陶艺摆件，空间中的构成元素又如何，我们以何种方式感受空间中的物体，首先，将对所研究的空间对象加以界定。公共空间的概念在英语中相对应的词称：the public space，尤尔根·哈贝马斯(Juergen Habermas)在《公共领域的结构转型》中说：“凡对所有公众开放的场合，陶艺花瓶，我们称之为‘公共领域’，它们与封闭社会形成鲜明的对比；公共性，发挥的主要是批判功能，它本身表现为一个***的领域，即公共领域，是与私人领域相对立的。”①当代公共空间是指向社会所有公众开放的空间，它和私人空间是相对的，广义上来讲指的是***广场、公园、绿地、街道、社区等，从功能上来讲可分为行政区域、商业区域、文化区域、居住区域和休闲区域等。不同空间功能***和审美倾向以及文化形态都是不尽相同的，例如***的***广场代表的是这座城市政治、经济和文化的象征，城市商业空间则是这座城市经济发展程度的象征。公园亦可分成纪念性的和主题性的，如浦西的上海龙华烈士陵园则是十分明显的纪念性的公园，和浦东的迪士尼乐园相比则有着明显的属性区别。还有近年来随着经济的发展各类住宅社区的出现亦是公共空间中重要的组成部分，这些都是与公众的生活***为密切的空间。

陶艺能带给孩子快乐。提高***的艺术欣赏力 软陶陶艺是一门综合创作艺术，在创作的过程中***需要经历观察，思考，操作，欣赏，再操作，再欣赏的过程。这样的反复过程中，能帮助***完善对事物的认识，丰富***的创作灵感。只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，艺术欣赏能力得到了提高。

促进亲子关系 在每月都将开设亲子课程。与孩子一起做一件软陶陶品的过程是美妙的，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。亲子课的开展有利于促进孩子身心和谐发展，帮助家长树立正确的育儿观念，陶艺，提高家教水平！ 软陶是陶艺中的***，是一种文化，一种既年轻又古老的艺术，年轻是因为现代陶艺的***和发展，古老是因为她伴随着人类文明史，透着原始的魅力。陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。

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