陶艺摆件

现代陶艺越来越需要创意，但好的创意需要多方面的条件及必要的因素才能产生，平时知识的积累，能力结构的培养，构思灵感的激发等等都有一定的规律与方法值得遵循和掌握。那么对于一个陶艺家或创作设计人员而言，至少需要具备什么样的能力?这也是这门古老的艺术在高科技的网络时代仍然长盛不衰的原因所在。我以为一个合格的创意设计人员，他的能力结构大约需由四个方面组成：

　　(1)构思能力：包括敏锐的观察力、高度的***、丰富的想象力。

　　(2)表现能力：包括熟练的造型能力、生动的色彩配合能力，有一套形式构成的技巧与方法。

　　(3)审美能力：包括对生活素材的感受，选择与艺术的欣赏鉴别能力等方面的修养。

　　(4)适应能力：包括适应消费对象，市场流行趋势以及生产工艺的变化及其它方面要求。

在雕塑绘画中，每一项工作都要求观众们舒展自己的想象力，并邀请他们的好奇心来努力寻找自己的印记，通过艺术探索来参与创作过程。由帆布、织物、电线、栅栏、纸和铝制成的油漆制成，手工缝制和编织。它们既画又雕刻，技艺精美，艺术阳刚，女性化，甚至抽象而具代表性。抽象艺术通过形象思维的参与，把具象的艺术原型通过几何化和概括化，使艺术风格趋向于前卫。

1959 年出生于意大利，雕塑家、艺术家，被称为“本世纪***伟大的木雕艺术家之一”。作品包括雕塑、绘画等，曾为雕塑大师Vincenzo Mussner的学徒，师从汉斯·蓝德纳、1985 - 2008年于塞尔威亚加迪纳职业学院任雕塑系老师，2010年开始专注于木雕作品。现代陶艺是一种比较新的文化现象和行为方式，它与传统的陶瓷艺术有着血缘的关系，但并没有传承上的顺序。

陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。亲自动手，或拉坯，或捏塑，一件件作品从自己的手中诞生，带着泥的味道，更透出你的个性。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。通过雕、刻减少可雕性物质材料，塑则通过堆增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。 与国外不同，中国陶艺雕塑正处于发展中，有关的部门从素质教育出发，把陶艺、雕塑列入了教学课程，这样孩子们从小就可以受到艺术的熏陶，从中锻炼了动手能力。二十世纪飞速发展的工业化，使人们生活节奏加快、个性释放、竞争加剧、机械产品充斥市场等等。