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在《蜂巢格室工程材料》的教学课堂上也是如此，即使使用比较***的教学设备――多媒体设备，进行教学，但是教学模式却没有发生任何改变，仍然是以填鸭式的教学模式为主，忽略了对学生综合素质的提高和实际能力的培养。除此之外，教师多媒体教学课件的制作水平也存在明显不足，如果教师用心制作，效果还能相对比较好，但是很多教师在制作课件的过程中，只是应付差事，要么生搬硬套其他课件，要么就是简单的粘贴，毫无新意可言，并不能真正引起学生对学习的兴趣，也不能将多媒体教学的优势充分发挥出来，枯燥乏味的学习方式，极容易让学生感到倦怠，对学习失去兴趣，也难实现预期的教学效果。此外，部分教师在制作课件的过程中忽略了实际的教学时间，在课件中加入了过多的教学知识点，在实际的教学过程中，留给学生***思考的时间比较少，过分密集的教学课件，并不能达到启发式教学的目的。在整个教学过程中，教师与学生之间的双向互动很少，这样教师很难通过抛砖引玉的方式启发学生进行***思考，学生的思维能力得不到锻炼，学生的实际能力也就很难培养出来。因此，在多媒体教学的过程中，要不断提高教师制作课件的水平，河渠整治PP土工格室，加强教师与学生之间的互动。
三、互动式多媒体教学模式的构建
在课堂上，师生之间的互动大多数是日常对话交流，通常情况下都是一对多的互动方式。在《蜂巢格室工程材料》教学的过程中，应当通过使用多媒体的方式，提高师生之间互动的质量，教师与学生之间的互动应当是有序的、开放的。
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在当前社会的大背景下，人们对土木工程的施工技术和工程质量要求不断提高，不但能取得更高的经济效益，还要具备良好的生态效益和社会效益.为进一步满足这些更多的需求，当前的土木工程施工技术必须积极面对各种挑战，包括建筑施工难度的增加和建筑规模的逐渐扩大.所以说，土木工程施工技术只有不断的创新发展，才能实现经济效益的提高和社会、生态效益的良好.
土木工程施工技术的科技含量不断增加，为了满足经济效益的化要求，土木工程的成本造价就必须做到，因此来说，土木工程施工技术就要围绕成本造价这一参数实施创新与发展.面对这种情况，就要采取高科技手段与方法实现土木工程施工技术的发展，通过在施工技术中科技含量的增加实现人工费用的降低和机械设备费用的控制，从而获取经济效益.在实现经济效益化的过程中，促进了机械化、自动化、智能化等设施设备的应用，促进了土木工程施工技术的进一步发展，为了这一目标，始终以科技为生产力，显著提高了工程的施工效率.
2.2自动化进程不断加快
除了科技含量的不断增加，土木工程施工技术在自动化方面发展也比较迅速，当前，自动化施工已经成为建筑行业的***发展方向.为了实现土木工程施工技术的创新与发展，就要对传统的生产方式进行改革.自动化是采用标准化和工业化的技
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