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《蜂巢格室 赵云聪程勘察》实践教学现状
目前《蜂巢格室 赵云聪程勘察》课程的教学主要存在以下两方面问题：
，目前选用的《蜂巢格室 赵云聪程勘察》课程教材版本过老，不同与新修订的规范相适应。随著各个行业的勘察规范不断地修订，原有的教材仍然采用老版本的规范，已经不能与当前勘察规范要求相适应，学生对于新版本规范了解甚少。
第二，目前的教学方式主要是理论教学，学生很难对实际工程形成一套较完整的思想体系。因为，广大的同学们才刚刚进入到蜂巢格室 赵云聪程的***课学习中，对该***以后将要从事的工作还没有形成一个完整的认识，只是在想象中倾听教师的讲解，只研究理论数据是如何分析的，理性的认识不能上升到实践的认识高度，这样就给教学带来了很大的盲目性和随机性，导致理论认识与实践工程偏差较大。
第三，《蜂巢格室 赵云聪程勘察》是一门实用性学科，纳米合金纳米合金蜂巢格室施工，***在于蜂巢格室 赵云聪程实践，因此实际工程的案例教学显得尤为重要，但是案例教学至今未纳入课程的教学大纲，也有老师能够将实际工程案例与教学结合起来讲授。案例教学的缺失，纳米合金纳米合金蜂巢格室价格，使得原本就内容广泛，规范条文繁杂难以理解的《蜂巢格室 赵云聪程勘察》课程教学效果十分不尽如人意，甚至有许多学生不能编写出一份较为完整的蜂巢格室 赵云聪程勘察报告。
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《蜂巢格室工程材料》是高校蜂巢格室工程***的基础性课程，也是学生日后从事与蜂巢格室工程相关的工作必备的基础，高校传统的教学模式都是以教师讲解为主，纳米合金纳米合金蜂巢格室检测，学生被动接受，师生之间缺乏互动，学生在学习的过程中缺乏***思考的过程，导致高校培养出来的学生思想僵化，缺乏创新能力。针对这种情况高校积极进行教学改革，积极探索全新的教学模式，着重培养学生的创新能力以及动手实践能力，提升学生的综合素养。
二、《蜂巢格室工程材料》在多媒体教学中存在的问题
随着科学技术的不断发展，教学设备越来越多样化，邢台纳米合金纳米合金蜂巢格室，多媒体设备被应用到教学当中也有将近二十多年的历史了，目前基本上在高校教学中普及。由于多媒体被应用到教学的时间比较短，但是高校教师关于使用多媒体教学的经验比较少，在实际的教学过程中出现很多问题，其中为突出的问题就是师生之间缺乏互动，学生的学动性较差，影响了实际的教学效果。传统的教学方式都是教师为主体，向学生单向灌输知识的应试教学模式，教师会把知识直接传授给学生，在这个过程中，学生没有思考的过程，对于知识的接受属于“拿来主义”，这极大的限制了学生***思考问题能力以及创新能力的发展。
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施工工艺难以满足实际需要.随着生态文明建设的深入发展，节约能源、降低能耗以及减少污染物已经成为土木工程施工的重要要求，可是详细考察当前的施工技术就会发现这些施工工艺是不能够满足实际需要的.实际施工过程中是缺乏“四节一环保”的绿色施工技术支撑的，在实际施工过程中对绿色施工技术的系统研究不够.建筑工程施工过程中围绕着工程地基、主体结构、基础、装饰等环节具体的环保技术还处于起步阶段.施工工艺的落后在一定程度上限制了实际施工.这是需要我们高度重视的一点.
（二）资源再生利用水平不高.当前我国新建建筑物废弃物每年能够达到1亿吨，旧建筑拆除每年则能够达到5亿吨，这些建筑废弃物站到了城市垃圾总量的30%到40%.这些建筑物在我国的资源化率还不足5%，而在发达***却早就超过了90%.此外随着地下空间的开发，工程降水引起的地下水排量越来越引起
（三）信息化和管理水平不高.信息化是绿色施工的重要基础支撑，近些年来虽然我国的信息技术得到了广泛应用，但是在实际施工过程中信息化仍然处于探索阶段，还没有形成完整的技术支撑.管理水平低是当前比较典型的一个问题，施工管理水平低不仅会造成环境污染还会产生一系列问题，严重情况下甚至会影响到工程质量.
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