经济对教育的决定和制约主要表现在:
(1)经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力
(2)经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构
(3)经济发展水平决定和制约教育目的
(4)经济发展水平决定和制约学校的课程设置与内容
(5)经济发展水平对教学手段和教学***形式有着重要的制约作用
教育的经济功能:
(1)教育是劳动力再生产的基本途径
(2)教育是科学技术再生产的的形式
(3)教育是创造和发展新的科学技术的重要基地
教师招聘考试教基备考进度
阶段一:先把教材整体看一遍,然后做框架笔记,***放在马哲毛中特的部分,差不多也是5、6天就能看完,每天2-3小时,晚上睡前把当天的框架再进复盘巩固;看书过程中有哪一点理解的不够清晰再去听视频课,这样也比较节省时间;(10天)
阶段二:做题阶段,公基和教综不一样,它不用把知识点全部背熟,只要看到有印象就可以,所以这一阶段就可以先做题了,在做题过程中不要害怕出错,公基就是要通过做题来筛选哪些知识点掌握的模糊或者不牢固,教师编制考试培训,把错题标记出来,教师编制考试培训报名班,把错题涉及到知识点再次翻看记忆,教师编制考试培训费用,每天3小时;(15天)
阶段三:把容易出错的知识点反复记忆,出错的题进行二刷,有再错的题再标记出来,再刷选知识点记忆,这个阶段就是层层筛选的阶段,直到后把不会的搞清楚为止;(10天)
教育的相对***性主要表现在:
(1)教育是培养人的社会实践活动 (2)教育具有历史的继承性
(3)教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性
认识教育的相对***性,有什么意义?
认识教育的相对***性,促使我们在分析和研究教育问题时,不能仅从社会的政治、经济等方面去考察,教师编制考试培训科目,还必须从教育内在的、特有的规律性去考察,更不能简单地照搬解决政治、经济等方面的方法去解决教育问题,、教育必须坚持自己***的品格;第二、教育要对社会要有所批判;第三、教育对社会的适应要有所选择
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