坚持日常积累，提升文化底蕴。教师资格考试虽然很多同学只是准备一两个月就去考了，但是我们可以利用点点滴滴的时间，教师资格培训，吸收文化知识，文化素养要靠自己的文化功底，这都需要平时的积累，小学教师资格培训辅导，作为一名未来的人民教师，小学教师资格培训，肚子里必须要有囤货。

虽然考试范围很广，但是多数人都是受过高等教育的，在过去十几年的学习过程中肯定有所积累，没有记得那么准确，肯定也有印象，再加上集中的通过练习题，相信大家肯定没有问题的。

***备考

《教育知识与能力》，这本书的知识点多，考试选择题考刷题 日常知识储备，占分重的就简答题和材料分析题，教师资格培训机构，看历年考试要点，总结重难点，背模板，形成自己的知识框架。

《综合素质》看***笔记背诵就行了，基本认真背完都能过，书粗略看看就ok，主要考刷题，总结答题套路，作文也不用担心，就是高中的议。

《学科知识》，过书，梳理知识点，结合刷题，总结重难点。这一块就看你个人***能力了，好的话你就轻松点，基本不用怎么看，差点就花点心思看看。

考试资格必备之教育知识与能力

第八章 中学班级管理与教师心理

【一级考点】

1.班集体：特征、培养【简答】

2.课堂气氛：含义、创设

【选择、简答】

3.课堂纪律：含义、类型【选择】

教师促成的纪律/集体促成的纪律/任务促成的纪律/自我促成的纪律

拒不服从--人际关系表现-自我管理

4.课堂问题行为【选择、简答】

性质：问题行为不等同于差生、后进生

处置与矫正

5.班主任：工作的内容与方法【选择、简答】

6.课外活动：特点、***形式【选择】

7.教师的人格特征【选择】

8.教师的***素质（能力）【选择、简答】

教学效能感、教学反思、教学监控能力、教育机智

9.教师成长心理：阶段、途径【选择、简答】

10.教师威信：含义、条件

【选择、简答】

【二级考点】

1.班集体：班级、发展阶段【选择】

2.课堂管理：影响因素【简答】

3.课堂群体管理：正式群体、非正式群体【选择、辨析】

4.班主任的地位与作用【简答】

5.课外活动的主要内容【简答】

6.教师角色：分类、形成【选择】

7.教师心理健康的促进【材料】

两方面：学校；教师

【教师职业倦怠：情感衰竭、去人格化、无力感或低个人成就感】

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