1、教师的编制属于全额拨款***编制，享受***工作待遇。

2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

3、有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的***和职业年金。

教育学的研究任务是从大量的教育现象和问题中，总结出教育规律，从而指导我们的教育实践。

教育学所研究的对象，主要是专门***的、以教与学为主体形态的教育问题和教育现象，是教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有***地对受教育者的身心施加影响，把受教育者培养成社会所需要的人的实践活动

教育学的发展阶段

（1）教育学的萌芽阶段（从奴隶社会到17世纪）我国早的一部教育专著《学记》

（2）教育学的创立阶段（17世纪到18世纪）《大教学论》是近代***形态的教育学的开端（3）科学教育学阶段（18世纪末到19世纪上半叶）赫尔巴特的《普通教育学》教育科学形成的标志

（4）教育学的多元发展阶段（19世纪末到20世纪初）

（5）教育学的分化与拓展阶段（20世纪中期至今）

遗传素质在人的发展中的作用

（1）遗传素质是人的身心发展的生理前提

（2）遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段

（3）遗传素质是造***的发展的个别差异的原因之一

（4）遗传素质本身可以随着环境和人类实践活动的改变而改变

31、环境在人的发展中的作用：

（1）环境使遗传提供的可能性变为现实

（2）环境制约着身心发展的水平、方向，影响人的身心发展的进程和速度