怎么样才可以判定儿童患有孤独症

1、明显白话、非白话之交流困难者;至少具有下列一项行为特征：彻底没有白话或白话开展缓慢;有言语才能者，在开始或持续对话的才能上有明显的缺点;运用刻板的、重覆的言语或隐喻式的言语;缺少符合其开展年纪的富改变的、自发的假装*或社会性模仿游戏。

2、 明显社会互动困难者;至少具有下列一项行为特征：非白话行为，如视野触摸、面部表情、身体姿态等方面，在运用上有明显的障碍;无法和同侪开展出符合其年纪的友伴联系;缺少主动和其他人分享喜悦、爱好，不太会主动拿自己感爱好的东西给别人看。

倘若您的孩子两岁还不会说话，不爱与小朋友玩，并且有一些较为怪异的行为，请注意孩子是否患了儿童***。***首要表现为交往妨碍、语言妨碍、刻板行为(如转圈、撕纸、按开关、看电视广告、听音乐等)。现在yi治***没有te效药wu，首要采用教育和练习的办法，使***儿童的预后有显著的改进，年纪越小，改进的程度越高。

　　爸爸妈妈要接受孩子患***的事实，克服心思不平衡状态，并妥善处理孩子的教育与自己工作、生活的联系。准备一本孩子发育行为或yi治教育调查记录本，和医师建立长期的咨询合作联系。

******训练方法

1、艺术***练习方法：艺术***练习方法是所谓的绘画疗法。意图是经过绘画及其创作自由表达活动，呈现潜意识中的情感和冲突，从绘画过程中获得了解和满意，达到诊断和yi治的作用。

2、共享操控：如果孩子想要玩某种玩具，父母应该和孩子一同玩，并在游戏中谈论玩具相关的事情，这样孩子能够在玩耍时学习。但它们有时会重复机械或***的行为。在这种情况下，父母不应该任由孩子，而应该采取必要的操控或转移孩子的留意力和兴趣。

3、新老技术交叉训练：父母在练习中为孩子发明成功机会，坚持学习动力，增强自信心和奖励。

家长们如何培养***儿童学习美术吗？

　家长可以陪孩子一起画画，在孩子画得乱七八糟的线条挑出和某些物体相似的图形问孩子：这是不是太阳?我们在给他添上几笔，就更像太阳了。或说这是不是一条小虫?在给小虫吃点小草，边说边添上简单的笔画，(如孩子有语言的或不会回答，请家长自问自答)可增加孩子的画画兴趣。

　孩子涂涂画画时，家长一定要注意孩子画画的知识及握笔姿势，并注意光线不好影响的视力，注意不要把画笔放在嘴里，要确保安全。

　对孩子涂涂画画的练习，家长大可不必讲究画得像不像，应着重于锻炼发展孩子的小肌肉的动作和培养孩子的兴趣，呆一段时间后，家长可以用添画的方法 ，鼓励孩子画一些较为复杂的线条。如家长画条鱼、让孩子画画海水、家长画小蝌蚪的身子、让小孩画小蝌蚪的尾巴等。