儿童孤独症诊断标准

（1）社交互动存在重要障碍，至少有以下两点：一种。非言语交际行为的应用具有显着的缺陷，例如眼神接触，面部表情，身体姿势和社交姿势，无法形成与其发展水平相当的同伴关系。

1.不要积极寻求与他人分享快乐，乐趣或成就（例如缺乏演示，带来或指向有趣的物品或物品）

2.缺乏人际关系和情感互动

（2）沟通中存在重要障碍，至少有下列之一：一种。延迟或缺乏口头语言发展，例如（没有通信尝试补偿其他通信方法，如手势或模仿）湾虽然有足够的语音能力，但您无法启动或维持与他人的对话。

1.重复使用该语言，或巧妙地使用词汇。

2.缺乏与其发展水平相当的各种自发假装游戏或社交模仿游戏。

　　当爸爸妈妈在与孩子互动时问问题时，要保证孩子留意自己，然后给他简略明晰的说明，下面为大家分享关于******训练的做法。

　　1、共享操控：假如孩子想要玩某种玩具，爸爸妈妈应该和孩子一同玩，并在游戏中议论玩具相关的事情，这样孩子可以在玩耍时学习。但它们有时会重复机械或***的行为。在这种情况下，爸爸妈妈不应该任由孩子，而应该采取必要的操控或转移孩子的留意力和爱好。

　　2、新老技能交叉训练：爸爸妈妈在训练中为孩子发明成功时机，保持学习动力，增强自信心和奖赏。

3、使用自然奖赏：也就是说，在孩子行为的自然后果zhong奖赏他们的行为。

浅析孩子有孤独症该怎么zhi疗

社会yi治办法：青少年在成长的进程傍边，会经过不断的学习，知道更多的人，触摸更多的作业，总有一天会脱离家庭、校园，步入到社会中，社会上的一些人员要给这些患者提供一个好的职业训练场所和环境，可是必定要在暗中保护他们，这样能够提高患者的自我作业的才能，或许在人际关系上有些困难，可是要留意有力的进行指导，让患者知道怎么和别人沟通。
　施行***的yi治方案：这种办法能够很好的指导和纠正患者的一些行为，让患者更好的认知这个社会，在情感方面有很大的改进，这样能够更好的接近别人，家属们也要配合，让患者得到爱的围住，长期的下去，患者的状况会有很大的改进。

******训练方法

1、艺术***练习方法：艺术***练习方法是所谓的绘画疗法。意图是经过绘画及其创作自由表达活动，呈现潜意识中的情感和冲突，从绘画过程中获得了解和满意，达到诊断和yi治的作用。

2、共享操控：如果孩子想要玩某种玩具，父母应该和孩子一同玩，并在游戏中谈论玩具相关的事情，这样孩子能够在玩耍时学习。但它们有时会重复机械或***的行为。在这种情况下，父母不应该任由孩子，而应该采取必要的操控或转移孩子的留意力和兴趣。

3、新老技术交叉训练：父母在练习中为孩子发明成功机会，坚持学习动力，增强自信心和奖励。