感统失调有哪些表现？什么是感统失调呢？感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍，用通俗的话来说，感统失调就是大脑和身体的发展不协调。感统失调的具体表现包括：行动、吃饭、画画等动作时双手协调不良；身为一个孩子的妈妈，康语老师能够理解父母对孩子未来的期望，总希望自己的孩子成为人中龙凤，但毕竟孩子之间存在着个体差异。虽然看到了，但仍然经常碰到桌椅、柱子、门等物体；平衡能力差，手脚笨拙、容易跌倒；顺序性、空间意识和时间意识差；系鞋带、按钮扣等精细动作困难；语言表达不到位，经常自言自语，重复别人的话；读书、写字时经常丢字漏字、颠倒；容易走神，不安地乱动，小动作多；难以分清左右方向；对别人的话听而不闻等等。感统失调也称之为学习能力障碍，表现在学习上就是很多父母平常说的“粗心”“不认真”“故意气我”，其实，很有可能是我们误解孩子了。

视知觉失调；存在视知觉失调的孩子往往可以长时间的看电视，却不能顺利的阅读，上学后经常错字、漏字、添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。康语每周有微课堂在线***教学免费指导家长在家如何进行感统训练，如果还有不懂的，还可以来康语南京校区体验课程学习，老师还会给孩子免费做评估，还会帮助家长了解孩子落后情况。有的孩子在1-2岁内xie视。视觉跳动是***的本能反应，随着年龄的增加和活动范围的增加，***的视觉会逐渐的成熟，但是自bi症患儿的视觉往往不稳定，很难长时间的将注意力盯在一个物体上。

触觉系统失调；存在有触觉系统失调的宝宝，往往不合群，爱去招惹别人，害怕陌生环境，容易产生，还存在有偏食或者挑食的现象。触觉反应迟钝的宝宝还伴随有反应慢，动作迟钝，缺乏自我意识，无法保护自己等特征。1岁以后到6岁，像走、跑、跳、体操类正儿八经的运动项目，尽量创造条件开展起来哦~精细活动方面，宝宝需要经历4个阶段的发展：手掌抓起——拇指和食指捏——拇指、中指和食指三指捏——复杂的手眼协调。本体系统失调；本体系统失调的孩子容易走失，对捉迷藏，系鞋带，扣纽扣，用筷子等动作较为迟钝，还伴随有动手能力差，动作协调能力差，走路容易摔倒等现象。妈妈们如若发现孩子有上面的类似情况，家长一定要重视。根据孩子的情况，进行针对性的***训练，都是有机会调整过来的！

许多家长不知道感觉统合是什么。只是把感统训练看成一种简单的治liao方式，致使许多感统失调的孩子不能在***佳时期得到***的帮助。 事实上，目前有八成左右的孩子被感统失调所困扰。手里一个苹果我们可以：通过视觉看到它红彤彤的颜色，圆圆的形状。孩子们的生活、学习、人际交往与身心健康都受影响，却未被别人看见和理解。家长和社会一味用正常的标准去要求、衡量与评论他们，孩子们心里有苦说不出。 家长总是安慰自己，“别老认为自己孩子有问题” 、“我们以前不做感统训练，现在不是活得好好的吗？”、“感统训练不就是体育运动吗？你带孩子多跑跑步不就行了？”…… 所以直到孩子上小学后无法正常上课、无法应对一般功课时，家长才开始着急、jiao虑起来。