什么是地板时光 (floor time) 疗法？ 地板时光疗法可以说是一种游戏训练法，通过***与孩子之间的游戏来增加互动。根据***儿童的特点，依据不同的发展阶段，Floor Time 设定了一个由六个里程碑组成的能力发展阶梯，而这个阶梯是孩子进一步学习gao级技能的基础。在游戏的过程中鼓励孩子进行更多的互动。这一疗法并没有刻意地进行语言和动作的训练，而是更强调孩子的情绪情感的发展。通过建立与儿童的情绪分享与人际关系的连结，找出儿童许多无意义行为背后的意义，在意义的基础上促进儿童的沟通、互动能力，采用跟随儿童兴趣的方式，自然提高了儿童在人际参与的动机。对于孤独症的病因学，当时普遍认为是父母养育方式不当造成了孤独症的发生。

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***特征：对外界的反应异常“充耳不闻”、“视而不见”是***孩子常常会表现出来的特征。有时候一声响雷能让大人都吓一跳，而***孩子却能表现得十分淡定，就像活在自己的世界里，外界的事物完全不会影响到他们一样。发现蛛丝马迹的妈妈也许会带孩子看过耳鼻喉科却未能检查出问题。由于孤独症儿童存在沟通和理解方面的障碍，很多孩子根本不懂得情感的正确表达，往往用发脾气、咬人、掐人等极端的方式表达自己的感受，因此，对于孤独症孩子的情感教育非常重要。另外一种情况就是***的孩子可能对日常中很小的改变或刺激产生过度强烈的反应，例如听到音乐声会兴奋地尖叫等，也有人对某些气味、色彩、形状、质感等反应过于兴奋或恐惧。

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***可以通过对***儿童语言行为的考察，期望对其语言行为特征进行描写。根据***儿童的言语行为与正常儿童进行比较描写，并就语障成因等问题进行探讨期望为此类患儿的语言教育提出有效的语言策略。父母也可以学习从语言方面去观察孩子的自闭情况。***的***工作在于培养孩子的沟通能力、人际交往技巧、自主生存能力等。在***儿童的世界之中，他们的表现常常有以下几点：社会行为障碍***儿童在面对人群的时候或者是与人交流的过程之中常常会躲避目光，不愿意与其交流的对象进行目光上的交流。根据多年的教学经验以及多方观察，根据***儿童的特点，开设语言训练课程、感觉统合课程、生活自理课程、游戏课程等，让***儿童和正常孩子一样的教育，缓冲语言障碍的问题。

***儿童的固执、刻板更是我们常人很难理解的，接触的新作品，我们必须一个音都不错的演奏给***儿童听，或者放原版音响资料。***儿童有着异于常人的***，一旦把错误的音乐记在了脑海中，日后很难改正过来，这也正是因为***儿童天生固有的固执、刻板，阻碍着他们改变原有的习惯，导致在学习钢琴的道路上比常人坎坷。带引孩子参与集体游戏，学习遵从简单的游戏规则，如轮候、合作、分享等。***儿童有着异于常人的***，但是，对于由各个的音符组合成的谱子