他们是谁？他们就是***儿童的父母，对于***有时候我们的家长并不很了解。常常会说“长大就好”。但是，这样的奇迹并没有在***儿童的世界之中发生，他们依然不知道自己的状态让担心他们的父母处在焦急与伤心之中。那么，你知道吗？根据***儿童的特点，依据不同的发展阶段，FloorTime设定了一个由六个里程碑组成的能力发展阶梯，而这个阶梯是孩子进一步学习gao级技能的基础。在***儿童的世界之中，他们的表现常常有以下几点：社会行为障碍***儿童在面对人群的时候或者是与人交流的过程之中常常会躲避目光，不愿意与其交流的对象进行目光上的交流。对于他们而言，常常的独处并不会让他们孤独，不喜欢或者是对于其他的小伙伴相处不会产生依恋感。

***是一个***名词，早期曾被误诊为弱智，被归类为一种由于***系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。***儿童对外界事物不感兴趣，不能主动与人交往，在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，长时间重复一个机械动作，坚持每次都以同一方式去做某件事情。***是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神***。对于***儿童来说，或许短时间内有家人的陪伴，但是父母的时间是有限的，他们始终会踏入社会。

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随着孩子能力的增强，我们和孩子的信心也在一天天增强。相信孩子，他也在不断的努力，在康达老师的帮助下，会让自己学会越来越多的本领，也让我们对孩子的未来不再迷茫。不要把自己孩子跟别的孩子比较。这也是***儿童家长们的通病，总爱把孩子跟别的孩子比来比去，如果发现自己的孩子在某些方面不如其他孩子，就会垂头丧气甚至责备孩子，其实，每个孩子都有自己的长处和不足，只要跟自身比有进步，那就是值得庆贺的。②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失。