社会交往障碍；该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在***期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。平时多关心、爱护患儿，多多拥抱、抚摸患儿，与之有较多的身体接触，使患儿逐渐体会到你对他的爱，这有助于提升孩子的安全感。在***期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。

什么是地板时光 (floor time) 疗法？ 地板时光疗法可以说是一种游戏训练法，通过***与孩子之间的游戏来增加互动。根据***儿童的特点，依据不同的发展阶段，Floor Time 设定了一个由六个里程碑组成的能力发展阶梯，而这个阶梯是孩子进一步学习gao级技能的基础。对于***儿童来说，或许短时间内有家人的陪伴，但是父母的时间是有限的，他们始终会踏入社会。在游戏的过程中鼓励孩子进行更多的互动。这一疗法并没有刻意地进行语言和动作的训练，而是更强调孩子的情绪情感的发展。通过建立与儿童的情绪分享与人际关系的连结，找出儿童许多无意义行为背后的意义，在意义的基础上促进儿童的沟通、互动能力，采用跟随儿童兴趣的方式，自然提高了儿童在人际参与的动机。

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平时如何增强***孩子的社交能力？安排机会促进患儿与他人接触、和建立关系：例如：在孩子面前安排活动的机会从而吸引孩子注意，或按他们的喜好开展游戏，引发他们的兴趣和反应。地板时光疗法可以说是一种游戏训练法，通过***与孩子之间的游戏来增加互动。通过触碰他们的身体，引导他们与人进行目光接触。一旦接触他们的目光，便立即跟他们说话或做表情、动作来逗引响应；安排令儿童需要帮助的机会。如将喜欢的玩具放在孩子拿不到的地方，或突然中止他感兴趣的活动，诱发主动性，向家长示意要玩具或继续进行活动，从而掌握向人求助的技巧。

让孩子有自己的想法。也许你未曾留意，其实有很多***儿童的妈妈们正在竭尽所能地让这群特殊的孩子快乐地成长着。由于我们的孩子在语言方面存在一定的障碍，所以表达能力有限，家长们总是觉得爱将自己的想法强加于孩子身上，孩子的学习、***等等都是按家长的想法去安排的，其实，孩子们有自己的想法，随着年龄的增长，他们的思维和想象会变得越来越丰富，他们有自己的喜好，也有自己反感的事物，我们应该跟孩子加强沟通，了解他们内心的想法，这样才能使他们生活更加愉快、学习更加主动。

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