他们是谁？他们就是***儿童的父母，对于***有时候我们的家长并不很了解。常常会说“长大就好”。但是，这样的奇迹并没有在***儿童的世界之中发生，他们依然不知道自己的状态让担心他们的父母处在焦急与伤心之中。那么，你知道吗？在***儿童的世界之中，他们的表现常常有以下几点：社会行为障碍***儿童在面对人群的时候或者是与人交流的过程之中常常会躲避目光，不愿意与其交流的对象进行目光上的交流。对于他们而言，常常的独处并不会让他们孤独，不喜欢或者是对于其他的小伙伴相处不会产生依恋感。

我曾经在给一些有***儿童上钢琴课时，发现***儿童对旋律的记忆和手指指法的记忆都是特别的突出，所以每在学习新的钢琴作品前，专注力差，我会大量的给他听即将要学习新作品的音响资料，利用他对音乐旋律的敏捷度和手指指法***，在他的脑海里快速建立这个新作品的“框架”，3岁孩子专注力差的表现，很好的打下一个基础。在钢琴学习时，他能快而准确的找到旋律音所在的键盘上。***儿童在长时间的钢琴学习中，会出现走神的现象，专注力差孩子的表现，那么我们可以通过课程的设计来令他们重新回到课堂上。

大多智力发育落后及不均衡；多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

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