本体感训练：强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡木。适应：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、***力及创造力不足。对于感统失调的儿童药力是无效的，必须通过专用器材和方法对孩子进行感统刺激，具体活动像做游戏一样，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。

感觉统合，就是大脑统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路。通过这些***通路从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力。这也是孩子信息输入——加工——分析的过程。适应：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差等。如果其中的一个环节出现了细微偏差的话，就有可能出现“失调”的表现。那么感觉统合失调又是怎么一回事？为了方便理解，我们就从一个苹果说起，让宝爸宝妈理解感统失调宝宝的世界。手里一个苹果我们可以：通过视觉看到它红彤彤的颜色，圆圆的形状；摸摸它能感受到光滑的表面；通过前庭觉和肌肉觉的控制，我们还可以把它放到嘴巴里，或者抛到空中并接住。咬一口能尝到它的味道，能感觉出它的软硬程度；在这个过程中，能体会到苹果味道带来的愉悦感，同时还因为动作的完成获得了成就感。而当感觉统合的某个环节出现失调时苹果鲜红的颜色并不能激发食欲，酸甜的味道也并不诱人，将它抛向空中不能接住，我们甚至不能准确地把它放到嘴巴里。这样的过程终会产生挫败感，使人失去自信和耐心。这就是感统失调宝宝的世界。

运动觉（本体感觉）宝宝在五个月之前的动作其实多仰赖本体觉而非视觉，所以多让孩子有些出力活动的机会，都有助于本体觉的发展，例如趴着抬头、撑手、抓的摇铃玩、翻身、爬行等活动。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡木。1岁以后到6岁，像走、跑、跳、体操类正儿八经的运动项目，尽量创造条件开展起来哦~精细活动方面，宝宝需要经历4个阶段的发展：手掌抓起——拇指和食指捏——拇指、中指和食指三指捏——复杂的手眼协调。根据宝宝的年龄，为宝宝提供抓握、手指捏起物品、穿珠、夹豆、积木，彩泥，描边，绘图，拼图，模型、手工等，每天玩15分钟；

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