学习一般的社交常规：学习社交礼仪及语言的运用，如「早上好」、「再见」、「对不起」、「多谢」等，特别强调说话或示意时，要与人保持目光接触；遵守简单规则，如聆听、安坐、等候、守秩序、当别人交谈时不插嘴等；学习与人分享，合作完成活动，如分享食物、玩集体游戏等；学会恰当的社交响应，孤独症，如响应别人的要求；学习与人交往、打招呼；扩阔生活圈子，安排机会与不同的人接触。

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***，也被称为孤独症。无论哪一种叫法，都不能将它单纯地与性格内向孤僻、不擅交流联系在一起，因为它并不是心理问题，孤独症儿童***中心，而是由于大脑异常导致的发育障碍，也就是说，它是一种先tian性的生理***。ren们之所以形容***儿童为“星星的孩子”，南京孤独症儿童教育，就是因为他们像是拥有一套不属于地球人的思维方式，孤独症评定量表，于是无法正常人沟通，就像来自遥远星球一样。目前还不能明确***的病因和发病机制，只是知道***由多种因素导致，其中遗传因素和胎儿在大脑发育期间所受的环境影响被认为是***重要的两个原因。虽然目前对***发病率的报道没有一个统一的数字，但是它比想象的要普遍。一般认为***的发病率为1%，即便这个数据被认为是低估了***的发病率，这也表明在100个孩子当中，就有一个可能是***儿童。

他们是谁？他们就是***儿童的父母，对于***有时候我们的家长并不很了解。常常会说“长大就好”。但是，这样的奇迹并没有在***儿童的世界之中发生，他们依然不知道自己的状态让担心他们的父母处在焦急与伤心之中。那么，你知道吗？在***儿童的世界之中，他们的表现常常有以下几点：社会行为障碍***儿童在面对人群的时候或者是与人交流的过程之中常常会躲避目光，不愿意与其交流的对象进行目光上的交流。对于他们而言，常常的独处并不会让他们孤独，不喜欢或者是对于其他的小伙伴相处不会产生依恋感。

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