舌系带短：“大舌头”的根源。广东省妇幼***院***科主任医师徐宁表示，舌系带即孩子张开口翘起舌头时在舌和口底之间的一薄条状***。正常情况下，新生儿的舌系带是延伸到舌尖或接近舌尖的。婴***并非一出生就能舌头伸转自如，而是从能够吸吮开始，之后由于喝奶、开始发音、言语需求等，经过长达数年的一系列漫长的活动与练习，才使得孩子的舌尖逐渐远离系带，从而走向正常。

很多发音不清的儿童主要表现为吐词不清、构音不准。把“是”读成“四”，把“商量”读成“丧量”，南京发育迟滞课程，把“奶奶”读成“买买”等。由此而造成口齿不清，对一些语言发音变调、错误、遗漏、代换等，有时整个句子都讲不清楚。语音不清的儿童，常因发音不清而造***际交往困难，常伴有情绪和行为问题，南京发育迟滞表现，如害羞、退缩、孤僻等。上学后可能出现阅读方面的学习困难。? 在孩子学语言阶段，有些父母忙于自己的事情，忽视了孩子的语言培养。语言是在模仿与交流中形成的，孩子没有一个良好的语言榜样，会不自觉地学一些模糊不清的发音。同时，***期孩子的思维发展很快，南京发育迟滞电话，想说的事情和想表达的意思很多，而词汇量小，表达能力差，孩子很着急，于是发出一些模糊音节，南京发育迟滞，来代表想说的词或句子。另外，由于孩子不理解某些句子的意思，在重复***言语时往往出现错误。因此，在儿童语言发育的过程中，父母要注意儿童语言发展的每个阶段，注意儿童语言发育在各个时期的不同表现，这样在发现孩子出现发音不清的状况时能够得到及时的纠正

说给宝宝听；不会说话的宝宝也能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，如：“妈妈正给宝宝穿衣服，来，伸伸你的小胳膊。”或者“宝宝正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听-说系统”。在这个过程中，***要坚持说普通话，以清晰、正确、规范的语言向孩子述说，禁用方言。

南京发育迟滞表现-南京发育迟滞-南京康语***学校由南京康语启明心理辅导有限公司提供。南京发育迟滞表现-南京发育迟滞-南京康语***学校是南京康语启明心理辅导有限公司（www.kangyucn.com）今年全新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：李老师。