***有哪些常见表现

1. 社会交流障碍：一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等；

2. 语言交流障碍：语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；

3. 重复刻板行为。不典型***则在前述三个方面不全具有缺陷，只具有其中之一或之二。

***的特征

微弱的社交能力

—***儿童对别人呼唤他们的名字没有太大的反应。

—他们会避免与别人有目光的接触。

—他们对理解声音及面部表情有困难，对别人的情绪及面部表情不能做适当的反应。

怎么样才可以判定儿童患有孤独症

1、明显白话、非白话之交流困难者;至少具有下列一项行为特征：彻底没有白话或白话开展缓慢;有言语才能者，在开始或持续对话的才能上有明显的缺点;运用刻板的、重覆的言语或隐喻式的言语;缺少符合其开展年纪的富改变的、自发的假装*或社会性模仿游戏。

2、 明显社会互动困难者;至少具有下列一项行为特征：非白话行为，如视野触摸、面部表情、身体姿态等方面，在运用上有明显的障碍;无法和同侪开展出符合其年纪的友伴联系;缺少主动和其他人分享喜悦、爱好，不太会主动拿自己感爱好的东西给别人看。

　　当爸爸妈妈在与孩子互动时问问题时，要保证孩子留意自己，然后给他简略明晰的说明，下面为大家分享关于******训练的做法。

　　1、共享操控：假如孩子想要玩某种玩具，爸爸妈妈应该和孩子一同玩，并在游戏中议论玩具相关的事情，这样孩子可以在玩耍时学习。但它们有时会重复机械或***的行为。在这种情况下，爸爸妈妈不应该任由孩子，而应该采取必要的操控或转移孩子的留意力和爱好。

　　2、新老技能交叉训练：爸爸妈妈在训练中为孩子发明成功时机，保持学习动力，增强自信心和奖赏。

3、使用自然奖赏：也就是说，在孩子行为的自然后果zhong奖赏他们的行为。

***常用的方法

　1.yao物疗法

　　实际上，在***yi治进程中，像yao物yi治是***为常见，且这样的疗法往往要继续很长的进程。从更深的层面来说，yao物并不能真正解决***所带来的困扰，可能在yao物的作用下会形成其他潜在的fu面影响，因而需求遵循***医生的主张。

　2.心思疗法

　　***本质上便是心思障碍***，因而心思yi治也很受重视，他们大多寄希望于这种疗法，期待在该疗法的作用下能真正挖出患儿心思上的“病根”，可是由于心思yi治继续的时刻好久，需求患者能持之以恒。