发声方法有美声、民族和通俗三种。

美声唱法是产生于17世纪意大利的一种发声方法，具有音域宽广、音色优美、音区统一、讲究共鸣、气声充沛、富于变化的特点；这种科学的唱法，对世界声乐的影响很大，被欧美各国普遍采用；如席琳迪翁、玛利亚凯利、惠特妮休斯顿等歌唱家的高音化、力度化和花腔化的***唱法，就是并发扬光大了美声唱法。这五所院校是每一个艺术考生艺术梦想开始的圣地，是***考生竞相怒放、互展才艺的起源地，是完成艺术学习的。

民族唱法是各民族民间唱法的总称；我国民族唱法具有声音靠前、声情并茂、字正腔圆、神形兼备、载歌载舞、唱表结合、风格突出的特点。

通俗唱法具有由感而发、随口可唱、注重感觉、唱法灵活的特点；虽然不像美声唱法和民族唱法那样规范；但有许多歌手融合了美声和民族唱法的优点，形成了比较***的美、民、通融合唱法。

播音语言表达的五种形式

（1）陈述式报道：时效性强是广播电视新闻的独特优势，有时它甚至可以与新闻事件同时、同步报道。第三层则是词的“涵义”,就是文章中包含的，没有直接说出来的意义。这种时效的发挥主要依赖记者在新闻现场做目击式口头新闻报道。但是，能否真实、客观地报道新闻事件，迅捷、准确地揭示新闻价值，取决于记者的口头语言表达能力。

譬如，记者在奥运会比赛现场，边看边说，边走边播，具有极强的现场感。在一些院校的播音主持***面试中，有回答考官提问的环节（并不是每所学校都有），以下是主考官提问的时候可能涉及到的一些问题（仅供大家参考）：１）为什么要报考播音主持***。他所陈述的赛场实况，生动活泼地反映了运动员在奥运会赛场为国争光、奋力拼搏的激动人心的场面。主持人灵活调动各个场地精彩的内容，使听众在有限的时间里身临其境般地领略奥运会赛场的气氛。

(2)阐述式评论：它通常是主持人在广播电视中即兴发挥，就某些社会事件或新闻事实发表的观点性评论。要求考生具有短时间内理解并驾驭文字语言的能力，迅速***语言，构成腹稿提纲，状态自如地进行有声语言表达，能针对临场出现的各种情况随机应变、灵活应对。这是主持人以新闻评论员身份出现时，普遍采用的话语方式。台《焦点访谈》节目就是此类型的典型。主持人的评论源于事实高于事实。有时是观众目击事件，却又难以表达出来的感想，可谓言其心声；有是说出了观众没有意识到的内容，使观众有种茅塞顿开的感受。

符合播音主持报考条件。另一些考生却老把“也许”、“可能”、“大概”、“差不多”、“还可以吧。播音与主持艺术***未来的就业方向大多是一些银幕前的工作，将直接面向广大受众群体，这就要求播音主持艺考生具备相应的***条件，比如五官端正，气质大方，身体协调，男生身高不低于170，女生不低于160，同时具有良好的发音条件等。

坚持不懈，练好基本功。练好基本功是每一位播音主持艺考生都必须掌握的，因为艺考本身就是对一些基本功的考察，并不是以选拔播音主持人员的标准来考试。这就要求考生在集训是做好发音吐字、控制气息、增强语感等基本功练习。而在这过程中，极易产生枯燥乏味感，稍不注意就会产生懒惰心理，随意应付基础练习。唯有坚持不懈的打牢基本功，艺考时才会得心应手！你假如满足仔细的话就可以发现中的主持人几乎很少用到“我觉得”“我认为”“我判别”这样的字眼。