播音主持***考试要求

（1）稿件：一般以常见的民生新闻，时政新闻为主，少部分的学校会一些古诗词或者散文等作品，但是浙江传媒学院几乎年年初试都考察古诗词，篇幅不是很长但是很见考生的功底。

（2）即兴评述：这是艺考，当中常见的考试科目，也可以称之为必考项。但是即兴评述的难度，每个学校考察的倾向都不同

（3）自备稿件：这是一个亮光点，如果你的自备作品够新颖够出众，而且还能看得出你的***很不错，那么我相信你会得到非常理想的分数，但是如果你准备的自备作品重复率很高，或者说难度很小，或者是篇幅很短，我相信你的分数并不会十分的理想，这就需要你在准备作品的时候就十分的认真，从选择作品到理解作品，再到朗诵表达作品都需要你创新中不失基本功。我国民族唱法具有声音靠前、声情并茂、字正腔圆、神形兼备、载歌载舞、唱表结合、风格突出的特点。

（4）模拟主持：这是近些年新兴的一个科目，相比较其他考察科目而言，它对考生的语言功底考察的更为、透彻。答：好气质来源于你满腹才华，好的声音来自说出的有深度的语言，这样才会相得益彰。评委们首先是听你的普通话以及脱稿能力，能否做到无稿件表达依然顺畅，思维仍然井井有条，知道自己说的是什么，要说什么，然后就是考察你的整体形象气质是否得体，肢体动作配合语言是否协调自然。后就是看你的现场反应能力和带动气氛的能力，能否做的节目像真正出镜一样，给人眼前一亮的感受。

（5）才艺展示：部分学校会考察你的才艺，当然这是考生自己的展示项目，不做统一要求，即使没有才艺的同学也不要紧张，更不要装作什么都会的样子引起评委老师们的反感。

播音主持艺考生需要做哪些准备

思维能力

对思维能力的考核主要在新闻评论和即兴评述中体现。评委们首先是听你的普通话以及脱稿能力，能否做到无稿件表达依然顺畅，思维仍然井井有条，知道自己说的是什么，要说什么，然后就是考察你的整体形象气质是否得体，肢体动作配合语言是否协调自然。播音员主持人作为大众传播的媒介，往往需要有高于常人的思维能力并且是一种公众性的思维能力，要求考生能够站在全局的高度更宏观、更客观的看待事物。你如果足够细心的话就能够发现节目中的主持人几乎很少用到“我觉得”“我认为”“我判断”这样的字眼。这就是宏观与客观思维的体现，同时，考生对事物的独到见解也很关键在不触纲线和言之有理的情况下发表新的观点能够帮考生赢得很多飞的分数。此外，考生的逻辑思维能力也是考核的关键，在考试过程中考生的表达如果没有很强的逻辑链条，一盘散沙是很失败的。

知识面及综合素质

这就要求考生在生活中多学习、多思考尤其是课外的经济、政治、文化等方面的常识。博闻强识也是考官对考生的要求，播音艺考并不神秘，考说话而已，但这也是一条漫长的路这条路并不好走口耳之学非一日之功。

话题形式

目前即兴评述的话题形式主要有两大类：

1. 开放型话题评述

这类话题通常看上去简单、开放。例如，谈谈环保、谈谈美德、谈谈服饰、能力与机遇。

2. 给材料型话题评述

这类评述题，通常是给一小段材料，根据材料所谈到的话题进行评述。相较而言，所谈的话题比较集中，具有针对性。例如，一些地方通过行政干预，把打算报考其他名校的高分考生“”到北大、清华。去年某省一所中学的三名高分学生本想报考浙大，但在填报志愿前夕，这三名学生被学校“软禁”，手机也被没收，后填的志愿非“北”即“清”，依次凸显自己政绩。当然，这类话题本身也可以变得非常简单，看上去类似开放型话题评述，例如，该题可以理解为“谈谈员强制学生填报北大、清华现象。”但究其实质，仍然是封闭性的、有针对性的话题评述。此外，这一题型还可以以漫画形式表达。老师对艺考的了解程度，自身的***能力、引导培养方法都直接影响学生的成绩。

给材料型话题评述具有针对性，比较有利于考生在有限的时间里思考出有价值的、具体的、能够体现考生水平的观点。因此，目前采用给材料型话题评述的高校越来越多，而且大多数名校都采用这种方式，比如中国传媒大学、浙江传媒学院等。所以本章将以此类话题的介绍和训练为主。那么考官听自备稿件的目的是为了了解你的声音条件、语言表达能力等。

一个需要注意的方面就是要把握朗诵作品的主题。上面我们已经说过，在朗诵之前会有一段空白期，这段时间就是你要快速浏览一遍作品的时候，这个浏览可不是让你随便地看一遍，而是需要你找出这篇稿件的主题，也就是中心思想。在浏览稿件的时候，你可以不去想这篇文章的具体细节，但是一定要考虑到文章的中心思想和表达层次，也就是这篇文章主要是干什么的。只有理解了主题，你才能把它表达出来，才能给考官留下好印象。如：(1)舌系带过短(2)(3)兔唇(4)舌体、口腔腔体比例不妥(5)牙齿不整齐有碍发音(6)牙齿及咬合关系有严重问题(7)鼻中隔偏曲，造成通气不良，形成阻塞性鼻音(8)喉头过小，有异于正常人，不利于发声。