减分一、回答考官提问，语言不恰当：

1、态度孤傲，过于自信的反问。

有些考生在考试中，过于自信自己的表现，或者认为考官很亲切，放松了警惕，真的把考官当成了自己的哥们！而“肚子里有东西”就是你在进行即兴评述的时候，要有自己的想法，用自己的方式去评述一个话题，这时候你的言谈举止就会让考官看出你的内涵所在。比如，考官问：“你对自己今天的表现满意吗，认为自己能考上吗？”有些考生为了吸引考官的关注，或者想表现自己的成熟自信，便向老师反问：“成败就看你们的了，您觉得我能考上吗？”这样的反问就很不礼貌，很容易引起考官的不快！

2、明目张胆的拉关系套近乎。

有些考生可能和报考学校的老师或学生认识，就想以此来！在考场中找准考官，就说“我认识咱们学校的××”“我爸爸和××是同学，关系很不错”等等。这种话考官听了会反感。这样你就犯了考场大忌！

3、不经过大脑的乱思维。

考生在回答问题时，一定要真切的去思考考官的问题是什么，要切合实际的回答，比如考官问：“请你告诉我一次失败的经历。”“我想不起我曾经失败过。”如果这样说，在逻辑上是讲不通的。又如：“你的梦想是什么？”“我想当美国的或者联合国的。”这也是不符合实际的。***对普通话水平的具体要求是“朗读和自由交谈时，语音标准、词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

话题内容

从这些年各大学的考试看，即兴评述所涉及的内容比较宽泛，大致可以分为以下三类：

1. 传统话题

例如，道德、节约、爱心、与和平、高分与低能、失败与成功等。

2. 时事话题

时事话题是指近一两年发生的、在社会上引起一定关注度、影响较广泛的话题事件、猪肉价格上涨、刘翔伦敦奥运等。这类话题可能涉及政治、经济、体育、文艺及社会生活的方方面面。

3. 学生话题

学生话题是指与中学生、大学生学习、生活、成长相关的话题。例如，中学生、选择北大还是香港大学、中学生化妆问题、考研与就业等。

第五个要注意的地方就是把握朗诵作品的高潮。我们都知道作品的高潮部分就是它的精华，也是人物矛盾深的地方。在浏览朗诵作品的时候，一定要牢记它的高潮部分，朗诵到这一部分时，一定要抒发出为浓重的感情。这种感情的酝酿一定要充分、声音一定要能自我控制、面部表情一定要恰当。因为语气是有声语言表现力的中心，语气的感彩和分量就把稿件的神韵包含在内了。在这个过程中，你的表达一定要符合作品的感情基调，不能脱离作品原来的面貌，无论抒发什么样的情感，一定要将听众也就是面试官的情绪带入进去。

播音主持艺考分为“统考”（又叫“联考”）和“校考”，“统考”就是各个省的教育考试院***的统一的考试，而有的省份则不统一***考试，大家就直接参加校考。像山东省的美术、广播电视编导***是有省考试院***的统一考试；(4)明确目的：明确目的就是要明确播出的目的，明确播出这篇稿件在德育、智育、美育三方面所要实现的社会意义和作用。而播音主持、空中乘务等***，就需要参加各个大学***的校考。

无论是“统考”和“校考”，考试的内容是相近的，包含以下几大考试内容：

1.稿件朗读

这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。考试的时候随机抽取一道考题，给评委老师朗读出来抽到的散文、诗歌、小说选段等内容。

2.主题讨论

这项内容主要是考察考生的逻辑思维和即兴表达的能力。会在考场中抽取一道话题，然后围绕话题展开构思和表达。

3.自备文学作品朗诵

无需抽题，自己准备一篇诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品，自己准备的稿件怎么也更出彩，更容易获得老师的青睐？那就要选择比一般叙述性稿件感情更为浓烈，情节更为曲折，形象更为生动，表现手法也更加多样。

4.新闻播报

在考场内抽题，然后播报抽到的一段新闻、通讯等内容，考察考生对新闻稿件的把握程度。

5.即兴评述

通过设置一些的话题，来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和***素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。

6.回答主考提问

通过提问交流互动环节，进一步考察考生的素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。

想练习播音主持，可以在微信里找到“播音便利店”这个小程序，里面有新闻打卡、即兴评述、自备稿件、历年等，随思随地，下拉对话框就可以秒进艺术世界。