翻阅近几年来的传媒***考试，不难发现故事的写作与编讲越来越成为许多学校考察学生的方式，在前面的概念论述里提到，故事创作方面的考核分为很多形式，很多艺考培训机构授课时偏向于让考生做历年来相关***的，当然做是个不可或缺的部分，然而引导学生认识故事的时候，根据媒体报道，艺术界教育***认为有一个更好的方法。指导电视片的剪辑工作，把握作品画面和声音的表情达意、节奏、风格。

故事创作

这些都是口头表达，然后我让这个学生用四百字的篇幅将早晨遇到的事写下来。这个同学写在纸上的东西，只不过将自己口头讲述的东西扩写了一下，加了一些风景的描写，和自己心理的描摹，仍然如流水账一般。老师问这个学生：“你在这个故事中想解决什么问题？也就是说你的目的是什么？”考生用一句非常啰嗦的话回答没戴让他的心里产生一些小纠结，还有因为迟到让他更加不知所措云云。（请说出其中三个公司名字）6．1926年，我国的戏剧家（田汉）开始了他的电影创作，并创立了（南国）电影剧社，在中国早期的电影写下了杰出的篇章。综合考生的回答与写作，不难看出这位同学心里对故事完全处于懵懂状态，甚至没有事件的概念。另外一个学这样叙述早上上学的时候看到的事： 看完两个学生的故事，很明显第二个故事要远远好于个，因为第二个故事有自己要解决的事情——到底要不要闯红灯？这并不是说要把故事讲得跌宕起伏就是很好，更是因为一个故事要首先确定主题。主题在故事创作中所起到的用，便是要解决的问题。如果一个故事不能用简单的一句话概括，那么这个故事实际上是不成立的，我们称之为片段。没有主题，是许多学生在故事创作中的误区。有无主题，通常能够反映一个考生的***素养，这也是为什么许多高校越来越注重故事创作的原因。

编导是什么

编导 = 编 导“编”，即编写、编撰、编排、编辑、编剧等

“导”，即引导、指导、***、导向、导播、导演等从广义上说：

编导指的是在影视传媒类行业中掌握视听语言等***技术，并对其本职工作进行创作和编排的人。

从狭义上说：

编导指的是广播电视编导***和它同类***如戏剧影视文学、导演***等等***。

翻译成大白话，编导指的是能编又能导的复合型人才和职业。

而高中的学生期待，在于能否考一个好的大学，至于就业，对他们来说相对还比较遥远，具体的职业规划可以在大学生涯完成。因此，着眼于当下，云姐姐对于想要参加影视编导艺考的童鞋们聊一聊，未来你们可以报考哪些学校和***。

在很多家长思想深处，影视编导只能考北电、中戏、上戏等名校，似乎除了这些艺术院校之外，编导生好像就没有什么学校可去了。其实，编导***的报考去向非常广泛，甚至比很多普通***（如***类、英语类等）可以报考的院校还要多。

编导是一个大的***方向，其中还分为广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视文学、数字媒体艺术、录音艺术、摄影等若干细分***。可见他的理论积累、艺术修养、鉴赏知识和理性思维能力在此时是至关重要的。每一位考生都可以根据自己的兴趣和实际情况选择。***的多样性同样也意味着考生报考的院校多，并且层次也分布很广泛，抛开15所***设置的艺术院校和31所参照院校，编导生还可以报考以下这些学校。