播音考试时，有些考生会触犯以下禁忌

这些禁忌对于考生来说相当不利

今天我们就来罗列一下播音考试禁忌

快来一起划***

01.面试禁忌

从形式上看，面试是用人单位对应试者的挑选而采取的手段。而实际上，如果应试者换一个角度看问题，把面试当成推销自己展示才华的过程和机会，当成表现自己的舞台，那么，应试者就可以在一定程度上表现出很大的预见性、主动性和创造性。而这其中，自我介绍起着“窗口”这个关键性作用。面试用语的“禁忌”是面试时考生应斟酌字词，千万注意一些不该使用的话言风格或样式等。所以一些重方言区的考生，有时甚至不能区分平翘舌、前后鼻音、塞擦音等这就需要花大力气去改造了。

一、禁忌抢话

有些考生不仅和自己抢话，也不让别人说话。自己前一句话刚完马上又抢着说下一句话，并在话题连接的部分插入无意义的“所以”“而”等连接词，让自己的语言“外壳”水泄不通，难以让考官插话以做出适当的响应。不对着镜头因为播音考试是面试，很多都是需要上镜头的，考场的老师也比较多，所以没法一一面对，所以要对好镜头就可以了。例如某考生这样说：“我要说的就是这些……所以……换句话说……”

二、禁忌反问

有些考生喜欢在考试中加入反问、设问等句式，由此想引起考官的关注，但这种问句一定要三思而后行，以免弄巧成拙。

三、禁忌夸大事实

考生在回答问题时，一定要切合实际，不可过于浮夸、不合逻辑。有的考生经常使用“众所周知……”“正如每一个人了解的那样……”等话语，似乎面试考场应该加入更多人。这样的说话易造成考官逆反心理：“我就不知道……”

四、禁忌用词不当

语义的确定性应适时而定。有些考生形成一种语言习惯，经常使用肯定或很不确定的词语。例如一些考生总是说：“肯定是……”、“是……”、“当然了……”；另一些考生却老把“也许”、“可能”、“大概”、“差不多”、“还可以吧？如席琳迪翁、玛利亚凯利、惠特妮休斯顿等歌唱家的高音化、力度化和花腔化的***唱法，就是并发扬光大了美声唱法。”等挂在嘴边。这两种情况都应该避免。

形体的感知训练和张弛训练

一）形体动作训练要与感知相联系。

在进行基本功训练时，必须将动作形态与感知相联系，以便演员放松身心，去除杂念，投入到一种忘我的轻松状态，让形体以很好的状态来表现人物形象。演员一定要全身心投入，保持形体的松弛和灵活，用自己的意识去支配身体的各个方面，才能真正通过身体来表达角色的所感所想。第三层则是词的“涵义”,就是文章中包含的，没有直接说出来的意义。

（二）形体动作中的动作张弛练习。

可以播放轻缓的音乐，同时让训练者在地面平躺，双手手心向上置于身体的两边，然后把眼睛闭上，全身心放松。当训练者全身松软时，全身心就变得舒适。训练者应循环反复地吐气吸气。结合音乐的节奏和旋律，逐渐地进行收腿、抬手、起身、转头、站身等动作，身体的上下部位进行前后波浪和侧波浪运动。以便以这种练习训练肌肉，让动作的感知能力更强。换言之，主持人只有在拥有大量知识，提高了主持节目的能力并掌握具体操作技巧时，才有可能自如的驾驭节目。

减分一、回答考官提问，语言不恰当：

1、态度孤傲，过于自信的反问。

有些考生在考试中，过于自信自己的表现，或者认为考官很亲切，放松了警惕，真的把考官当成了自己的哥们！比如，考官问：“你对自己今天的表现满意吗，认为自己能考上吗？”有些考生为了吸引考官的关注，或者想表现自己的成熟自信，便向老师反问：“成败就看你们的了，您觉得我能考上吗？”这样的反问就很不礼貌，很容易引起考官的不快！二、面试时选哪个场次比较好一般来说，上午10点是很好的时间，尽量避免选择午餐和晚餐前的时间段。

2、明目张胆的拉关系套近乎。

有些考生可能和报考学校的老师或学生认识，就想以此来！在考场中找准考官，就说“我认识咱们学校的××”“我爸爸和××是同学，关系很不错”等等。这种话考官听了会反感。这样你就犯了考场大忌！

3、不经过大脑的乱思维。

考生在回答问题时，一定要真切的去思考考官的问题是什么，要切合实际的回答，比如考官问：“请你告诉我一次失败的经历。”“我想不起我曾经失败过。”如果这样说，在逻辑上是讲不通的。又如：“你的梦想是什么？(5)分清主次：分清主次是宣传目的在播音中具体落实的保证，只有***突出，才便于目的的体现。”“我想当美国的或者联合国的。”这也是不符合实际的。

一个需要注意的方面就是要把握朗诵作品的主题。上面我们已经说过，在朗诵之前会有一段空白期，这段时间就是你要快速浏览一遍作品的时候，这个浏览可不是让你随便地看一遍，而是需要你找出这篇稿件的主题，也就是中心思想。在浏览稿件的时候，你可以不去想这篇文章的具体细节，但是一定要考虑到文章的中心思想和表达层次，也就是这篇文章主要是干什么的。只有理解了主题，你才能把它表达出来，才能给考官留下好印象。）（3）节奏明快什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。