编导***培训中，电影鉴赏的亲和性与间离性亲和性与间离性是编导***培训中电影鉴赏的要领。

电影作为观赏对象，是与实际生活情形高度一致的逼真的形象世界。

、与其他艺术相比，在时间和空间的表现的范围，影视作品借助一定的物资媒介和高科技手段，可以把生活形象和生活全过程地、完整地、极其逼真地展露在观众面前。达到客观形象和主观感觉的逼真。

第二、电影作为观赏目的、人们从来以从中看到人类自身的真实生活情状为动机。一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这个故事表达的是人要懂得合作互利的道理，这就是此故事的主题。电影使人类这种反观自身的愿望，基本上得到了圆满的实现。没有哪一种.其它的艺术形式，可以使人们能够帮助人们在更深层次，更高的程度，更积极的意义上，尤其是更切身的感觉上，通过电影鉴赏活动再进行一次新的生命体验。

第三、电影的艺术世界同时还是一个“美的大汇展”。艺术评析（话题评析）80分其他学校需要参加校考，参看各个学校的招生简章越来越多的考生与家长选择了传媒编导***考本科大学，更重要的是就业前景的吸引。电影自身的强大的艺术表现力，使他完全可以把世界上一切美的东西，如自然美、社会美、人性美、艺术美等等全部容纳、吸收进来，然后变成自身的有机的血肉，构成一个甚至在某种意义上比生活本身更美的天地。因此，电影对于其它艺术来说，对于审美的追求方面有一种特别的亲切感、亲近感和亲和感。

然而，电视除了具有电影的上述的三点外，电视观赏还具备一种它所独有的拉近自己与观众的距离的有效的手段。但是，电视与电影的区别就在于它的间离感。这是因为：

1）电视的观赏环境和观赏方式；

2）主持人和现场***这些既定形式和既定途径的“召唤”来尽可能地帮助观众产生身临其境的感觉。

3）节目的不连贯性；

4）记录和创作的局限性。我们应当看到，这种间离感，一方面正与电视艺术较多地需求观众的理性参与的特性相吻合，一方面也正以此而制造，或是引导电视观众对欣赏对象所采取的理性观念的审美态度。

电影画面的构成因素。

一、构图

电影的构图和画家创作化作，摄影师拍摄照片一样，需要有合理的构图。电影画面从画面构成元素的水平和纵深关系两个层面上，即从被摄物体在画面中所居的上下、左右、中心与边缘、前景与后景等多种关系上来建构和解读画面的意义。

二、光影

摄影师运用光影再现被摄物体的形态与明暗层次等。可以通过恰当的艺术处理达到刻画人物的性格、创造环境以及渲染情绪的目的。主要是造型作用、表意作用和外画人物形象。

三、色彩

色 彩：塑造人物形象、营造环境氛围、构成创造思想

1.色彩能够渲染气氛，参与人物性格和心理的塑造。

2.色彩可以有象征意义，代表着电影的主题。

3.色彩还可以来配合叙事。

4.色彩的运用可以成为导演的风格。

四、色调：分为冷色调和暖色调

冷色调：色环中蓝、绿一边的色相称为冷色，它能给人以阴凉、宁静、后退、深远的感觉。

暖色调：色环中红、橙一边的色相称为暖色，它能给人以温馨、亢奋、前进、和谐的感觉。

电影的画面是光影艺术的精彩纷呈的呈现。需要电影创作者对画面的构图，光影的调节，色彩的运用，色调的处理都具有相当***的知识和艺术眼光。

抓住学习时间，选择***的老师，进行***的训练。

虽然广播电视编导***不需要像其他艺术类***一样，要求有自幼学习的经历，需要长时间的训练来巩固自己的实力，打下坚实的基础，但其实广编艺考也是需要一段时间的训练，它并不是那种一两个月的速成班就可以解决你艺考路上的所有难题，让你可以比其他认真学习良久的艺考生轻松太多的***。编导培训中的审美型范审美型范从影视作品的基本审美形态着眼，根据其在处理艺术与现实的关系时，创作者所采取的把握和表现生活，选择自己与社会的对立方式时的态度而将它们划分出来的艺术类型。

广编需要有***的老师***的知识，让你懂得你所选取的艺术类***到底需要什么样的人才，这并不是一两个月的速成班就可以让你后顾无忧，除非你有的天赋。在导演方面，每一代导演都要弄清楚，每一代导演的经典作品都要观看。选择***的老师进行***的训练这也是很重要的一步，但前提是尽早接触编导，抓住学习时间。中国人讲究天时地利人和，抓住时机，做正确的事，在艺考路上勇攀高峰的步，是抢占先机。