者看到的世界

我们大多数人出生时都有轻度的，但随着眼球的发育逐渐转变为正视。典型的者视远不清，视近更不清，且容易视疲劳。高度（gt;500度）又未予以矫正的儿童，因黄斑部从来没有受到清晰图像的刺激，矫正视力是什么意思，极易产生视力问题，应早发现、早矫正。

老花眼患者看到的世界

同白头发和一样，老花眼也是***的象征。老花是由于晶状体硬化，弹性减弱，睫状肌收缩能力降低而致调节减退。典型的老花眼症状包括：视近困难、阅读需要更强的照明度和视物不能持久。

弱0视训练过程中看书和玩游戏有什么区别？

答：弱1视本身就是大脑对外界色彩不敏感，视功能发育紊乱造成的，所以玩色彩鲜艳和视觉效果好的游戏，能够让孩子的大脑充分接触外界图像信息的刺激，而书本属于二维平面效果，所以对视功能区没有太大的刺激作用。

增视仪真的能否控制度数增长（生理性的眼轴增长，屈光）？

答：增视仪对于95%以上的小朋友都有很好的控制度数增长的效果，但是少数小朋友视力是先天遗传因素较严重的，父母双方或一方有高度近视，***已经发生了改变，造成了隐性遗传，从而导致佩戴过程中极个别度数增长的情况。正常生理性眼轴拉长屈光度并不会有任何改变。

坚持定期检查视力和验光，科学预防近视，视力矫正，例如护瞳视力防控中心等关注：假性近视、科学矫正孩子进入学龄期后，眼睛近视怎么提高视力，这个时期是青少年屈光不正的发展阶段。

建议青少年儿童眼睛的调节力较强，过多的调节参与可能导致近视的提早到来！所以，这时候如果看到孩子经常眯眼、揉眼，就要注意，要及早带孩子到护瞳视力防控中心进行视觉功能检查。

孩子确诊为近视后，应该及时参与护瞳的“脑力影像优化、主动视觉调节”视力训练方法，视力，以达到近视防控、裸眼视力提升的效果。，在中国，小学生35%存在近视。近视的低龄化已引起社会的高度重视。

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