安全道场

在现实中，安全培训的效果很难说十分理想。其原因是，理论上的应该“有效”与现实中“是否获得有效”存在着差距。安全体感，是指人们在特定模拟场景中，利用“看、做”等手段，体验在现场作业过程中可能遇到的、与安全生产有关的行为过程，通过模拟安全事故的发生，让其从感观上受到震撼，从而提高人们的安全意识。缩短差距的根本措施是针对不同培训对内容合理选择培训方式和方法。通过方法和形式的改变来引导员工，使员工产生思想共鸣。 有关研究表明，一个成年人通过阅读只能学习到所学习内容的10％，通过听力能学习到15％，而亲身体验过的事情（体感）能学习到80％，因此在安全培训中应用体感教育方法，形成新的适应企业员工安全培训模式，将大大提高员工安全培训效果。

体感教育就是指在教学过程中，根据学员的知识结构、认知特点，通过将作业现场的隐患呈现或再现，在培训过程中让学员亲身体验产生的后果以及带来的伤害情形，使学员在亲历模拟事故的过程中震慑情绪，理解并获得知识。5、高温t伤体感：了解高温伤害常见形式，体验不同温度的t伤感受。它是学习者亲身介入实践活动，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能和意识的方法。 现在，越来越多的企业，专门在厂区设立了安全体感中心，上岗员工都要从安全体感中心体验完整方能正式入职。

　　员工们通过***触电体感、设备漏电体感、设备过载体感、系统模型体感、安全工器具展示，高空作业安全体感、垂直登塔、安全带吊挂等八个大项亲身体验潜在的***及可能导致伤害的情景，同时逼真地演示模拟人高空坠落对地和安全带的冲击。

　　本次体感培训旨在通过亲身体验、设备感知等方式，加强员工安全意识，强化员工对生产作业现场“触电、倒杆、高空坠落”等人身风险认知，养成良好的职业操作规范。安全体感培训近年来，安全体感教育培训逐渐广泛地应用于多个行业，大中型企业纷纷开始建设安全体感培训室。更好地宣贯公司安全文化理念，将作业安全体感导入作业安全教育训练课程，使员工明确认知电力作业中的危害问题及其对***的影响，并如何做到自我防护。

　　在体感中心，学员可以亲身体验作业中潜在的***及可能导致伤害的情景，进而心生警惕，愿意主动落实防护措施，确保工作安全与身体健康，使员工在工作中真正做到从“要我安全”到“我要安全”的思想转变。

一种***可承受电流体感电路及设备

***可承受电流体感电路及设备，***可承受电流体感电路包括安全实验电源，安全实验电源连接一个调压装置，调压装置的两个输出端分别连接到两个接触演示电极，一个接触演示电极的线路上串联有电流表，两个接触演示电极之间并联有电压表。当时我是带着凑热闹的心态去的，当小吊环从大约1米之高的地方掉落到戴安全帽的头顶时，头部发出“咣”的一声，虽然物体不大，但力道很大，当时一下就紧张了起来，此时我的心态不再闹着玩。在保证安全的情况下，让学员触摸接触演示电极，主电路电流经***导通，通过调节装置调节电流，使学员亲身体验在电流变化过程中***的感受，从无明显感觉到麻痒，到刺痛，结合电压表与电流表的显示，对电流大小有非常真切的感受。

?体感空气温度控制

目前，房屋供暖方式大多分为两种：集中供暖和分户供暖。其中，分户供暖：根据设备和热源的不同，又分为锅炉供暖，地板辐射供暖，电热膜采暖等。 2.1.1 集中供暖 这种采暖方式通常是通过小区燃煤锅炉和地下管网集中向各个小区楼房供暖，如果是地暖，还需在各个房间的地面下铺设蛇形盘管 2.1.2分户壁挂燃气锅炉供暖（水地暖） 这种采暖方式通常是在用户自家的厨房或阳台上安装壁挂炉，再通过盘管向地板及室内空间辐射供暖。 2.1.3电热电缆地暖（电地暖）这种采暖方式与水地暖的构造基本相同，不同的是用电来加热地下管道的。目前，体感技术研究集中在感应精度与深度方面，在教育应用领域也有一些前沿探索和实验。优点是，不受集中供暖热网的限制，供停自由；每个房间温度能在一定范围内随意调节；暖气由下而上，脚暖头凉，符合***健康理论；美观大方，不占用室内空间。不足之处有：1.地下电缆不能随意裁切，一旦裁切会***导热功能，因此安装时有可能会在房间留下“冷区”。 2.有一定的***电磁辐射，一些电地暖厂家不得不采取措施屏蔽***电磁辐。 2.1.4尚兰格“暖芯地板”采暖方式 这是一种有“暖芯”的地板。外观上与地板无异，只是植入地板上表层的“暖芯层 远红外层”使地板具有了“地板装饰、采暖、***”三合一的功能。目前越来越多的新建小区开始采用这种采暖方式。