那些关于微信的英文

　　如果说网络占据了我们生命的百分之八十的话，可能微信就占据了百分之八十的百分之八十。一起来学习下关于微信里的那些英文：

　　请看下面这个中英对照的版本：

　　除此之外：

　　“微信”的官i方英文名称是WeChat

　　这个翻译很妙，一是WeChat还算是有些“微信”音译过来的感觉，二是“微信”的功能就是“we chat（我们聊天）”

　　“公众号”怎么说呢？官i方翻译是Official accounts.

　　official，官i方的；accounts，账目，账号。

　　或者外国人口语会直接说 public accounts.

　　“关注”可以说“follow”，那取消关注就是“unfollow”，微博、Twitter、facebook也都是一样。

　　“聊天记录”如果逐字翻译成chat record就太chinglish了！

　　比较地道的说法是chat history.聊天历史。

　　“备注名”官i方用的是alias [?e?li?s]，而不是nickname.

　　alias是化名的意思，而nickname译为“绰号”更为确切些。

　　“有人@我”,微信给出的官i方翻译是“You were mentioned.”

　　如果想对别人说“记得@我一下”，可以说“Don't forget to notify me.”，或者“Don't forget to give me a mention.”。

　　“转发”，可以用“share”，“分享”这个词，听起来是不是比“转发”好！

口译训练之双语口头表达

　　众所周知，过硬的语言素养(linguistic proficiency)和广博的知识面(encyclopedic knowledge)是一名合格译员必须具备的两大先决条件。但是现实生活中很多口译学生存在这么一个致命的弱点：无法自行***语言进行即时、自如、简洁、流畅和较正式的双语口头表达。口译训练之双语口头表达众所周知，过硬的语言素养(linguisticproficiency)和广博的知识面(encyclopedicknowledge)是一名合格译员必须具备的两大先决条件。按照口译基本的定义，它是一种语言与另一种语言之间的即席口头再现或。

　　不会讲话的人是无法成为合格译员的。双语口头表达训练可分为以下几个步骤：

　　1、有备演讲

　　这是一种能进行课外准备的三至五分钟的小组演讲，题目可事先由教师或学生拟订。教师应根据学生的表现进行具有针对性的讲评，向学生介绍一些基本的演讲技巧。

　　小组演讲可先从汉语开始，待熟练后逐步向外语过渡。此项训练的目的在于培养学生口头表达的自信心，让他们了解什么是自如、流畅和较正式的双语口头表达。

　　2、即席演讲

　　这是一种仅有两分钟准备的三至五分钟小组演讲，题目当场由组内的学生逐个自行拟订。教师应根据学生的表现进行具有针对性的讲评，并向学生介绍即时、简洁的演讲技巧。

　　小组演讲可先从汉语开始，待熟练后逐步向外语过渡。此项训练的目的在于培养学生进行即席口头表达的自信心，让他们了解如何在很短的时间内迅速地自行***语言进行自如、简洁、流畅和较正式的双语口头表达。

编码阶段

　　编码总是以注意开始，所以你应该全神贯注尽可能地排除或减少外界的干扰。其次，仔细观察你要记的事情的细节。一般会议结束后，主办单位、会场主i席、***、中国代表团、其他***代表团都会对同声翻译的工作表示感谢，如果觉得你的工作很出色，他们会给予热情的赞扬，有的会直接邀请你下一次再和他们合作。比方说你参加一场会议，需要记住发言人的相貌，你就应该仔细观察他的眼睛、鼻子、前额、下巴、耳朵。就你要记的东西跟自己对话，比如'他高高的个子，小眼睛，皮肤黑黑。'这样就等于进行了印象及言语双重编码。

及时调整错误

　　一般来说，在同传中不会有回过头来重新改正自己错误的可能性，但也不绝i对，所以，如果具备了改错空间，当然提倡有错必改。

　　调整是同声翻译中的校译过程，是译员根据接收到的新内容调整信息、纠正错译、补充漏译的重要环节。如英语中的时间、地点状语等大多出现在句尾，在使用“顺句驱动”翻译时，会出现译完主句又出现状语的情况。

　　【例】I went to holiday inn // for a seminar // at 10 o'clock // yesterday.

　　【译】这句话如果按照顺译法，可能会这样翻译：我去了假日酒店//参加一个研讨会//在十点钟//昨天。

　　如果翻译过程中注意及时调整，就可以表达为：我去了假日酒店//参加一个研讨会//时间是昨天上午十点。