人才是人工智能竞争关键要素

人才是人工智能竞争关键要素

目前，在人工智能顶1级研究方面，美欧处于世界1领1先水平，谷歌、Facebook、微软是领跑企业。据 LinkedIn 对***人工智能领域人才的统计，在***约25万人工智能人才中，美国约占 1/3，美国拥有人工智能十年从业经验的人员比例接近 70%，中国仅有不到 40%人工智能人才从业 10 年以上。虽然国内人工智能在顶1级研究方面还次于美国欧洲，但华人在人工智能顶1级研究中占有越来越重要的席位。我国具有五年以下人工智能经验的人才数量超过美国，占***的 40%。2015 年，华人作者参与的顶1尖人工智能论1文占全部顶1尖人工智能论1文数量的比例约 43%。培养具备深度学习算法设计开发的***人工智能人才按照确保学生职业能力、人文素质、职业素养整体提升的要求，以“基础模块 ***模块”的形式，注重群内相通或相近的***基础课程和相关或相近的***技术课程建设，系统构建***群课程体系。2016 年，在深度学习标志性竞赛 ImageNet 比赛中，中国的研究团队首0次包揽了全部大项冠1军。

高等学校人工智能创新行动计划

2018年4月，教育1部印发《高等学校人工智能创新行动计划》。《行动计划》提出，支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设;形成“人工智能 X”复合***培养新模式，到2020年建设100个“人工智能 X”复合特色***，建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心。通过平台一同将高校与企业在人工智能知识体系培养上的教学资源充分利用，在课程建设过程中汲取人工智能行业中***精华的知识内容在结合高校的特色***，形成高校自己的人工智能特色***，学生通过高校自身的应用案例的实战学习，使其在竞争中更具优势。

.面对众多难题人工智能实验室该怎么建设

面对众多难题人工智能实验室该怎么建设？

学蠡科技的人工智能实验室平台首先保证了人工智能教学及实训内容的全1面性及体系化，所创系统的整个教学过程，基本上都在实验室系统平台的架构设计下运作的，包括教学视频、教学PPT、案例代码等资料都是已经准备完善，上传在服务器中。推出人工智能实验室实训系统，通过平台一同将高校与企业在人工智能知识体系培养上的教学资源充分利用，在课程建设过程中汲取人工智能行业中***精华的知识内容在结合高校的特色***，形成高校自己的人工智能特色***针对教育体系的不足与缺失，学蠡为高校、高职等教育单位提供人工智能教学、科研等一站式解决方案，帮助教育行业快速完善人工智能教学体系，满足教师在课程设计、实验等多方面的需求，同时提升上课效率与学生的学习效果。在课程设置方面由于人工智能理论知识发展的十分迅捷，因此理论课程内容、实战培训课程上应当与时俱进，并且提供足够的可拓展空间保证校方能够便捷的更新课程。

人工智能产业尚处于一个发展的初步阶段，随着标准的制定、核心技术的研发与普及，将会衍生至各产业行业的众多技术变革与应用。为此学校在实训室的建设方面需要有一定的前瞻性。

并且还可以根据实验室中的教学内容对教师进行转型培养，使高校迅速的可以培养一批基本符合人工智能学科教学能力的师资团队，从根本上解决高校人工智能院校建设难题，辅助高校建立特色人工智能***，全1面推进人工智能领域一级学科建设。