2019年江苏***无***小组讨论面试形式及介绍
具体变化 1.考试人数多,考生难以脱颖而出。考生现场答题人数较多,考生与考生之间的横向对比明显,难度更高,一旦一个环节出错,考生***终难以被录取。 2.突发情况多,对考生要求更高。无***小组讨论对考生的情绪变化、沟通表达、临场应变能力要求更高,对突发情况应对不及时,对情绪控制不好或控场能力弱,江苏上岸,都会影响***终得分。 3.考官测查要素更全i面,考生备考难度大。无***小组讨论不仅测查考生基本的举止仪表、表达能力、综合分析能力、计划***能力,更会测查临场应变能力、情绪控制等。
无***小组面试作用 无***小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术。评价者或者不给考生指i定特别的角色(不定角色的无***小组讨论),国考上岸分数,或者只给每个考生指i定一个彼此平等的角色(定角色的无***小组讨论),但都不指i定谁是***,也不i每个考生应该坐在哪个位置,而是让所有考生自行排位、自行***。面试官不参与讨论,只是对每个受测者在讨论中的表现进行观察(可以通过专门的摄像设备),对受测者的各个考察要素进行评分,从而对其能力、素质水平做出判断。 小组讨论一般每组4-8人不等,参与者得到相同的信息,但是都未被分配角色,***上岸,大家地位平等,要求他们分析有关信息并提出一个***终的解决方案,检测考生的***协调能力、口头表达能力、辩论能力/说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力,以及自信程度、进取心、责任心、灵活性、情绪控制等个性特点和行为风格。 无***小组讨论适用于挑选具有***潜质的人或某些特殊类型的人群(如营销人员), 如今无***小组讨论的适用对象越来越广,不仅局限于“中高层员工”,例如大企业的校园i招聘、公务i员考i试,都在使用无***小组讨论的技术,大致原则是适用于那些经常跟“人”打交道的岗位,如中高层管理人员、人力资源管理人员、行政管理人员、营销人员等,对于IT人员、生产类员工是不适用的。 无***小组讨论具有评价和诊断功能,既可以作为领i导人才选拔的测评工具,也可作为领i导人才培训的诊断工具。作为选拔工具时,对于通过初步筛选并需要继续具体考核的应聘者使用这种测评手段,了解应聘者的***技能和品质,从所有应聘者中择优录取。 作为培训诊断工具时,一般在培训前对在职领i导人才的***技能和品质进行无***小组讨论,了解在职领i导者的实际***技能水平和品质表现,结合他们的岗位特征和职务要求,从中发现需要接受针对性培训和改善的地方,然后针对这些弱项进行培训,提供工作技能和水平。
工作经历问题
工作经历是指截止2019年3月15日前,在各类***和企***的累计工作经历。
(一)以聘用、劳务派遣等方式在各级******工作(不具有***或参公工作人员身份)的经历,毕业离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企***参与项目研究的经历,退役士兵在军i队服现役经历,可视为工作经历;
全日制普通高校应届毕业生在校期间的社会实践经历,不能视为工作经历。
(二)在******、***、国有企业工作的人员,工作经历时间自报到之日算起。
到其他经济***、社会***等单位工作的人员,工作经历时间以劳动合同约定的起始时间算起。
自主创业并办理工商注册手续的人员,其工作经历时间自营业执照颁发之日算起。以灵活就业形式初次就业人员,其工作经历时间从登记灵活就业并经审批确认的起始时间算起。
(三)具有工作经历的应届毕业生,可按应届毕业生身份报考。如果符合岗位规定的工作年限,也可以报考相应具有工作经历要求的岗位。
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