5. 经常让孩子去从事远超出孩子发展水平的活动，或者实施“挫折”教育

有些家长生怕自己的孩子输在起跑线上，从出生开始就不断的让孩子抢跑，从事超出孩子年龄发展水平的活动。孩子无法驾驭这些超出年龄的活动，会不断的受挫，认为自己不行，自信心受挫。五岁的孩子写字的例子。

6.强迫孩子从事他恐惧的事情

有些孩子怕黑，家长关孩子小黑屋；有些孩子怕水，家长强推到水里；这样的行为看起来是在锻炼孩子的胆量，其实是让孩子心灵受到很大的伤害，从而对一些事物产生恐惧症，让孩子以为自己懦弱，而产生自我的不好的评价，有损自信心。

第四步：孩子接受了自然后果后，不要说教，仅仅表达同情即可。

　　这个步骤很重要。很多家长认为，孩子接受了教训，应该再跟孩子谈一谈，巩固一下。其实这样做，会适得其反，本来孩子接受了自然后果，他体验到了行为和结果的关系，已经受到了教育。但是你一番说教，会让孩子把责任归咎到你头上。回家后，你只需要说：“今天要按时间完成作业了”即可。如果孩子愿意跟你说在学校的事情，他就说，如果不愿意，你也不要问。你实在想知道，就去问老师好了。

进入“***状态”可以分为简单的1、2、3三个步骤：

　　1-准备妥当；要把完成当前任务所需要的材料都准备好。

　　2-保持专心；要记住任务目标，紧跟任务，并且对干扰说“不”

　　3-彻底完成；完成，检查，并收拾干净。

　　“专心完成任务”可以通过各种途径来进行练习。比如，在龅牙兔儿童情商乐园，5-6岁的孩子可以通过“填色游戏”来学习“***状态”。

小孩子的注意力很容易被吸引，尤其做复杂些的填色游戏，需要花约十几分钟，他们其实很难从头坚持，但是这却是一个很好的练习“专心”的时机。因此，我先跟他们解释，什么是“***状态”，学会“专心完成手头任务”其实跟学习轮滑是一回事，都是从不会到会，从会到熟练。因此，我们把“专心完成任务”视为一项目标。