给孩子时间，让他自己去安排

　　不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果***完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的***性就永远培养不出来了。

　　给孩子问题，让他自己找答案，培养初步的***思考的能力

　　我国儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子就能培养其***思考的能力。***具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，***应启发他们自己动脑筋去想，去寻求答案。

　　孩子提出问题，***通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会思考问题，总希望别人能提供现成答案，这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。***具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。对此多数的家长很注意丰富孩子的知识，也常常很耐心地回答孩子提出的问题，但往往忽略培养孩子***思考问题的能力。例如：有的家长在给孩子讲故事时，往往只是一页页的讲，一本本的讲，孩子也只是静静地听。其实，给孩子讲故事，家长也可以只讲故事的开头，故事的发展、结尾由孩子进行续编，家长也应该提出相应的问题给孩子思考的机会，充分利用孩子的好奇心让孩子参与，从而培养孩子思考问题能力。

课程内容主要包括童课、家长课和亲子实践课（儿童课4课时；家长课4课时；户外活动1次），每课时为60分钟 10分钟展示，一次户外活动半天。

儿童课教儿童情商技巧，让孩子可以更好的面对学习生活中可能出现的问题；家长课指导家长通过情商，营造和谐的家庭氛围，同时更好的陪伴和指导孩子；实践课带领家长和儿童通过游戏将所学应用于实践，让情商指导学习和生活。

优师培训计划三年内分批***普坪镇中心小学教师赴南京培训。培训费，食宿等费用由基jin落实。

第1期安龙教师培训班已于4月15日在南京举行，共有普坪镇中心小学8名教师参加培训。

乡村阅读计划为普坪镇中心小学建设图书长廊，分三年捐赠图书3万册。

目前图书长廊已建设完成，第1批捐赠的1万册图书也已到位。

在校园里，我们看到每个教室外都有一个开放式的图书柜，学生们在课间休息时围坐在书柜前很方便的取阅书籍。