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作者:斯马栏2020/3/21 9:20:26


想要培养孩子情商的麻麻,千万不能错过孩子的2岁!

认真对待孩子的情绪

不可以对孩子说“这没什么大不了的,这点小事有什么好哭的?”。在我们看来不足挂齿的小事儿,对孩子来说,却是很重要的事儿。

每个阶段有每个阶段的痛苦,正如龙应台在《亲爱的安德烈》中所说:'我们自己心里的痛苦不会因为这个世界有更大或者更“值得”的痛苦而变得微不足道;它对别人也许微不足道,对我们自己,每一次痛苦都是绝i对的,真实的,很重大,很痛。 '






早教的误解

教育目的的误解。我们在调研中发现,70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字与数学。结果,我国小学生的厌学情绪呈低龄化,厌学率年年增i高。北京某小学的调查表明,小学一小年级的厌学率两年内上升了7个百分点。厌学者大都过早接受知识教育,而且往往采取灌输式的方法。早教的必要性早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩子的大脑发育和人格成长进行“激i活”,在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全i面成长的教育,开发智力是应该的,但学知识还不是它的目标。




音乐早教

音乐本身即是一项才能的教育,它并不属于***者,而是一种人人触手可及的学习与涵养。***教育科学十五规划教i育部***课题——“音乐在因材施教中的作用”的课题研究组人员对0—6岁儿童因材施教的问题进行了研究,并得出了初期的成果:

注意力:婴***的注意力不仅短暂,而且很容易转移,一般来说10分钟左右就会产生疲劳。然而***亲和力的音乐能使孩子的注意力得到持续增长。“

“音乐在因材施教中的作用”的课题组在实验阶段,让一组5岁左右的孩子每天听一首经典儿童古典音乐,如《小狗圆舞曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《时钟店》等,一个月后,再经实验测试表明,这些孩子的注意力广度比未经训练的孩子提高了4倍。



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