东奥教育拥有雄厚师资和成熟的培训经验，一i流的教研团队和内部材料，长期与省内外多所高校保持良好合作关系，整合各方优质资源，给广大学员提供***的教育服务。

考研有了本科学历，不需学ii位证，就可以直接报考***统招研究生了，而专科生只能在专科毕业满五年后以同等学力报考研究生，尽管***规定允许专科毕业满五年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，除了递交证明自己同等学力水平的材料，会在许多方面设障碍，要求发表论i文，加试***课，英语达到什么水平等，进入复试后需加试几门***课外，不同学校的招生简章对同等学力考生又有不同规定，有的学校要求报考考生“在公开出版的刊物上发表过与报考***相关的学术论i文”，有的***在复试通知书中通知考生加试口语、实验等科目。一名不愿透露姓名的***大学研招办老师私i下表示，复试的重要作用就是把不符合学校要求而又通过初试进来了的考生剔除出去，虽然没有明说，但大家对专科生普遍有一些偏见。

不得不承认的一点是，在一些方面，专科的确不如本科。

比如：师资力量、教学质量、生源质量、学习的氛围、就业率啊这些。

总体而言，本科生的素质相对也会比专科生高些（当然，专升本，笔者说的是总体情况，无任何歧i视的意思）。

从这个角度来说，大家认为专科不如本

但是，当所有人都一致认为“专科不如本科”，将专科一棒子打i 死的时候，这对于专科的发展来说是不是一种不公平呢？

事实上，专科和本科只是教育方向的不同，只存在发展得好与不好的问题，全日制专升本，而不存在谁不如谁的问题。职业教育就一定比读本科差？没有这样的道理吧。

认为专科不如本科，这样的学历歧i视链要不得啊！照这个逻辑的话，那么本科就一定不如硕士？硕士就一定不如博士吗？

大众对于专科教育的歧i视和偏见，其实恰恰反映了我国职业教育发展落后的问题。

一方面，社会高速的发展，对于技能人才的需求早已供不应求，但我们的学校却培养不出。另一方面，因为学历歧i视的存在，没有年轻人愿意去读专科，专升本培训机构，除非分数低。

所以，与其在这里歧i视专科不如本科，倒不如想想办法如何发展我国的专科教育。

科，倒也不是空穴来风。

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