贪吃蛇沟通合作新项目

嗨，大家好，我是王忠梁。今天为大家带来的项目是《贪吃蛇》

项目名称：贪吃蛇

项目性质：团队沟通合作类项目

项目时间：40-60分钟

项目人数：10-20人

拓展目的：

1、培养团队决策能力培养参与者相互沟通的意识。克服相互沟通障碍的能力。

2、培养参与者听从指挥，不断改进的心态。培训参与者系统思考的能力。

3、培养善于学习和总结，积极有效的把握信息、主动出击把握机会的能力以及感受团

队的分工、搭配、协调，创造团队的学习能力。

一、项目目标

1、在有一定障碍情况下如何进行有效沟通；

2、如何集思广益制定适合本团队的计划；

3、计划是否简单而且，计划形成后考验执行力；

4、在执行的过程中能不能找到缺陷改进方法；

5、互补互助，形成热烈的团队氛围；

6、团队中精诚合作的必要性；

二、项目布置

项目任务：活动区域内有西瓜球、网球、高尔夫球、弹力球，分别代表不同的分值，有正有负，你们的任务是：在看不见、又不能语言沟通的情况下从活动区域内取出不同分值的球，后积分多者获胜。

项目规则：

1、活动区域为黄线围成的区域；

2、游戏共进行三轮，每轮时间3分钟；

3、每队行进过程中手搭前方伙伴肩膀行进，手不能断开，除了蛇尾后一名队友外，其它队友都须戴上眼罩；

4、活动中任何人不能说话、不能触碰黄线，否者本轮宣告失败，不得分；

5、第①队友捡了球之后直接放到手里的篮子里，每个球的分值在任务书上，每一轮任务书只有蛇尾的后一名队友可以看到；

6、5分钟讨论时间，5分钟后，石头剪刀布，宣布挑战开始；

任务书一：

1、本项目中拾起一个西瓜球的积分为：12分；

2、本项目中拾起一个网球的积分为：10分；

3、本项目中拾起一个高尔夫球的积分为：-5分；

4、本项目中拾起一个弹力球的积分为：-7分；

任务书二：

1、本项目中拾起一个西瓜球的积分为：9分；

2、本项目中拾起一个网球的积分-4分；

3、本项目中拾起一个高尔夫球的积分-8分；

4、本项目中拾起一个弹力球的积分13分；

任务书三：

1、本项目中拾起一个西瓜球的积分为：-9分；

2、本项目中拾起一个网球的积分为：-3分；

3、本项目中拾起一个高尔夫球的积分为：14分；

4、本项目中拾起一个弹力球的积分为：8分；

任务书四：

1、本项目中拾起一个西瓜球的积分为：-10分；

2、本项目中拾起一个网球皮球的积分13分；

3、本项目中拾起一个高尔夫球的积分9分；

4、 本项目中拾起一个弹力球的积分-2分；

小贴士：根据人数情况，这个项目可以几个组一起开始，也可以一个组一个组轮流来，不管是轮流来，还是一起来，同一轮任务书，每组应该是不一样的。这个项目还可以给每个组设定目标，让他们去完成，具体操作可以根据实际情况调整。

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海水分开游戏详述

大家好！我是王忠梁，拓展项目《海水分开》分享给大家，希望大家能够喜欢

项目名称：海水分开

场地材料：较长的空地

活动时同：15分钟左右

适合人数：20人以上

活动目的：提升应对压力的能力，挑战自我，拓展自信。

一、游戏布置

1、参加人员分成两路***面对面站好，***之间相隔1米，形成一个长长的通道；

2、参加者向前平伸手臂，形成“海水”横挡在通道中；

3、每次出来一位挑战者，先退离“海水”3米之外，大喊一声“海 水分开”，然后往“海水”通道跑过去；

4、扮演“海水”的手臂在这位挑战者即将冲到面前时要迅速上下乡开，让挑战者通过；

5、挑战者冲过这条“海水”通道后，站到***的后面继续扮滑“海水”，直到所有人都依次从“海水”通道中穿过。

二、讨论观点

1、面对横在面前的一双双手臂，你是怎么想的？

2、冲过“海水‘通道后有什么感受？冲破阻碍，你的前景一定会无比开阔。

后说几句：活动中要注意强调扮演“海水”的人员要集中注意力，眼睛要看着挑刮者冲过来的方向，在挑战者冲过来时要及时打开手臂让其通过；严禁随意用手拍打挑战者，因为这样容易出现循环，使游戏失去意义甚至有反作用。

第二轮游戏可以让扮演“海水”的人员在挑战者冲过来之育上下挥动手臂，增大挑战者的心理压力，提高挑战的难度，同时还应强调在挑战者冲过来时要及时上下打开双臂让其通过。

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拓展游戏《把冰卖给买爱基斯摩人》

嗨，大家好 、我是忠梁！今天给大家带来的拓展项目是《把冰卖给爱基斯摩人》

一、 目的：销售不可能卖的物品。

二、 时间：15分钟

三、 ***：各组一张卡片

四、 步骤：

1、 将学员分成三人一组，并给每组一张卡片。每张卡片上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。问题很明显，这些人群看起来好像并不需要这些商品。实际上，这些人群看起来好像完全应该拒绝这些产品。

2、 每个小组应该提出一个一分钟的广告语，用来把他们的商品销售给卡片中描述的特定人群。该广告需展示以下三点：

（1）该商品如何能使这个人群的生活变得更好；

（2）这个人群如何有创造性和有意义地使用这件商品；

（3）该商品与这个人群的特有目的价值标准之间是如何匹配的。

3、每个小组将他们的广告词朗诵给其他学员听，以一种有趣和有说服力的方式表达。其他学员在思想上把自己看成这个人群来倾听广告，并评判其是否成功。学员可以通过伸1-5个手指来表决，5个手指表示，这个广告会说服他们购买该物品；1个手指表明，他们会笑话销售人员，让他们离开。对比各组分数，祝贺获胜的一组，并带头鼓掌。（每一天都是那么的喜悦）PS:以上是项目介绍和操作视频完整版请关注公众号拓展师TV查看更多内容。

五、分享：

1、为了卖出这件商品，你们小组采用了什么策略？关于你的目标人群的需要、想法或价值标准，你们怎样设想的？

2、为了从其他人的视角看待世界，你做了什么？

发放材料：

将下列各个词组分别写在各索引卡片上：

爱斯基摩人的冰

夏威夷人的雪犁

航空公司的草坪躺椅

素食者的热狗面包

高技术公司的打字机

公寓里的割草机

教师协会的泡泡糖

运动员的烟

和尚的梳子

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